Liste delle istituzioni: Gender Campus

Missions Le champ des connaissances portant sur les sexualités se déploie aujourd’hui dans de multiples domaines – scientifiques, culturels, sociaux – et exige une approche holistique. Des mutations importantes et rapides ont lieu, qui concernent autant les pratiques sexuelles et procréatives que la manière dont sont repensées les identités sexuelles, entraînant dans ce mouvement des questionnements d’ordre éthique, juridique et politique. Dans le respect des volontés testamentaires de Maurice Chalumeau et en conformité avec les missions de l’Université de Genève (recherche, enseignement, liens avec la Cité), le «Fonds Maurice Chalumeau - Connaissances des sexualités» a pour but général de financer et d’encourager la recherche, l’enseignement et l’information scientifique sur les sexualités, considérées de manière interdisciplinaire, sous tous leurs aspects, en particulier psychologique, médical, sociologique, historique, culturel et juridique. Ses missions, dans le domaine exclusif qui est le sien, sont notamment: Soutenir, susciter et mettre en réseau des recherches scientifiques; Réunir et rendre accessible une documentation scientifique et contribuer à la publication d’études; Favoriser la création ou le développement d’enseignements spécifiques, destinés à éclairer les étudiant-e-s et les praticien-ne-s; Encourager la relève académique; Concevoir et promouvoir des projets d’information scientifique, en dialogue entre l’académie et la Cité. La Commission scientifique du Fonds veille à ce que l’ensemble de ses missions soient remplies dans le respect des critères d'excellence scientifique et d'indépendance académique auxquels elle tient. Ces valeurs, qui se doivent de régir le travail universitaire, sont aussi celles qui ont animé Maurice Chalumeau dans l'expression de ses volontés. Subsides de recherche Dans la mesure de ses ressources disponibles, le «Fonds Maurice Chalumeau – Connaissances des sexualités» soutient chaque année, à l’occasion de deux échéances de soumission, des projets de recherche scientifique dans le domaine des sexualités. Les requêtes de subsides de recherche doivent être déposées, par voie électronique, au 1er mars et au 1er octobre de chaque année. Bourses doctorales Maurice Chalumeau Dans la mesure de ses ressources disponibles, le «Fonds Maurice Chalumeau – Connaissances des sexualités» octroie, tous les deux ans (années impaires), une bourse doctorale destinée à soutenir la réalisation d’une thèse de doctorat dans le domaine des sexualités. Les demandes de bourse doctorale doivent être déposées, par voie électronique, au 1er mars de chaque année impaire. Prix senior Le «Fonds Maurice Chalumeau – Connaissances des sexualités» octroie chaque année le «Prix senior Maurice Chalumeau» destiné à récompenser des thèses de doctorat non encore publiées, dans le domaine des sexualités. Les candidatures doivent être déposées, par voie électronique, au 1er septembre de chaque année. Prix junior Le «Fonds Maurice Chalumeau – Connaissances des sexualités» octroie chaque année le «Prix junior Maurice Chalumeau» destiné à récompenser des travaux de mémoire de maîtrise dans le domaine des sexualités. Les candidatures doivent être déposées, par voie électronique, au 1er septembre de chaque année.

Franklin University Switzerland

infofusedu

Studi di Genere, Economia e Giurisprudenza, Scienze umane

FRI - institut suisse d’études juridiques féministes et gender law

associationgenderlawch

Studi di Genere, Economia e Giurisprudenza, Scienze sociali

Histoire de l’idée FRI L’idée FRI est inspirée par l’institut pour « Kvinnerett » (droit des femmes) de l’Université d’Oslo où, depuis les années 1980, la théorie et la pratique juridiques sont analysées, documentées et développées dans une perspective féminine. Dans les années 1990, des juristes féministes et des féministes qui travaillent avec le droit ont manifesté le désir de créer en Suisse un lieu où l’on effectue, de manière systématique et approfondie, des recherches sur les rapports entre le droit et les réalités féminines. Leur intérêt se portait sur les trois domaines que sont la critique du droit, la dogmatique juridique et la théorie du droit. Bases pour l’application du droit, la législation et la pratique en matière d’égalité Le FRI s’entend comme un forum consacré au développement et à la diffusion d'un savoir de base pour l’application du droit par les tribunaux et les services de l’administration, entre personnes privées, ainsi que pour la pratique législative et en matière d’égalité. La nécessité de prendre en considération la thématique du genre est claire lorsqu’il s’agit d’appliquer le droit en matière d’égalité, de protection contre la violence ou en lien avec un divorce. La portée d'une perspective de genre est moins évidente dans des domaines juridiques tels que le droit des assurances sociales, le droit fiscal, le droit du travail ou le droit pénal. L’institut FRI a pour but de mettre en lumière l’importance du genre en tant que thème transversal dans tous les domaines du droit . Il vise à fournir des bases théoriques et pratiques pour une application du droit attentive à la spécificité des sexes et à la problématique du genre. L’institut FRI propose aux cercles chargés de légiférer un forum de diffusion des résultats de recherches et d'échanges entre les milieux de la pratique et de la politique, afin de promouvoir une législation axée sur l’égalité des sexes et la suppression des normes discriminatoires. Par ailleurs, l’institut FRI se propose d’encourager l’étude préalable minutieuse des effets sexospécifiques de réformes juridiques prévues ainsi que de promouvoir l’analyse de la législation sous l’angle du genre, compte tenu des expériences faites à l’étranger. Enfin, l’institut FRI s’adresse aussi aux services de l’égalité publics et privés, qui s'appuient notamment sur les recherches scientifiques faites dans divers domaines du droit touchant à l'égalité et qui peuvent ensuite, à leur tour, mettre leurs expériences en dialogue avec le milieu de la recherche. Rayon d’action national L’institut FRI travaille à l’échelon national sur la base de la tradition juridique aussi bien latine qu'alémanique. Bien que nombre de domaines du droit soient régis de manière uniforme par des lois fédérales, il demeure néanmoins des différences de tradition juridique culturelles et régionales. Ces disparités culturelles méritent d'être identifiées et étudiées, ne serait-ce que parce que les rapports entre les sexes ne sont pas toujours conçus de façon homogène sur les plans historique et géographique. Un lieu de discours Le discours tenu au sein du FRI s'intéresse à une large palette de thèmes liés au féminisme, au genre et au droit. De façon transversale, le FRI envisage tous les domaines du droit dans une perspective critique. Son analyse s’étend à toutes les questions de théorie et de pratique juridique, à l’application du droit en vigueur comme à la politique du droit. Les instruments à cet effet sont la théorie du droit, la dogmatique juridique et la critique du droit.

Gender Centre (IHEID)

gendergraduateinstitutech

Studi di Genere, Scienze sociali, Economia e Giurisprudenza

Gender Equality SNSF

Politica delle scuole universitarie, Uguaglianza, Diversità

Gender equality Gender equality is a key concern of the Swiss National Science Foundation. The SNSF is fully committed to promoting a balanced representation of women and men in different roles and bodies, and in research as a whole. The underrepresentation of women in science and research is still a reality in Switzerland. Men are more likely to finish their doctoral thesis and continue as researchers. The share of female professors remains stable but low. The underrepresentation of women stands in stark contrast to the law and to the values held by the majority of the Swiss population. The advantages for the economy are also well known - for instance, it has been proven that mixed teams are more productive. Research funding based on gender mainstreaming Diversity and equal opportunities are important quality criteria for research in Switzerland. The principle of gender mainstreaming is an important guideline in this respect. It is an internationally tried-and-tested strategy for establishing gender equality at all levels. In a first step, the social and structural inequalities between men and women are highlighted; subsequently their impact is analysed and, in a final step, the root causes of these inequalities are eliminated. This means that the different parameters determining the lives of men and women need to be factored in from the outset for all decisions, projects and ideas. Gender equality at the SNSF In accordance with the principle of gender mainstreaming, gender equality has been defined as an objective across all bodies and activities of the SNSF. This gives it the necessary importance. The SNSF also applies its understanding of gender equality at institutional level. In its Foundation Council, for instance, 40 per cent or more of the members are women. And the SNSF also strives to achieve a balance between men and women at all levels of the hierarchy. The SNSF annually conducts gender equality monitoring in project funding, during which it analyses the success rates of male and female applicants and other indicators. Gender Equality in research funding In pursuit of its goal of achieving gender equality, the SNSF has introduced a variety of measures in research funding. It offers a range of funding schemes for this purpose. Women scientists are strongly underrepresented in academic research. To ameliorate this situation, the SNSF offers various targeted measures that facilitate equal opportunities for men and women. Specific funding schemes to support the careers of women researchers and grants towards covering the costs of mentoring programmes for young female researchers are the two main pillars of this policy. The SNSF monitors developments in Switzerland and abroad and adapts its measures in line with changing requirements.

La Law Clinic sur les droits des personnes vulnérables consiste en un enseignement pratique offert aux étudiant·e·s de Master. Abordant les droits humains dans une perspective pratique, ce séminaire annuel (de mi-septembre 2018 à avril 2019) a pour but d’informer une population spécifique sur ses droits, par exemple par le biais d’une brochure d’information. Objectifs de l’enseignement Informer un population vulnérable spécifique sur ses droits; Exposer les étudiant·e·s à la pratique du droit dans sa réalité locale, en se fondant sur un modèle d’enseignement nord-américain (Law Clinic) qui fait le lien entre les connaissances théoriques et leur application pratique; Permettre aux étudiant·e·s d’échanger avec les différents acteurs (praticien·ne·s, avocat·e·s, responsables d’ONG) travaillant sur la problématique choisie, d’entrer en contact avec la population ciblée et de faire des recherches juridiques approfondies en vue de rédiger la brochure; Former les étudiant·e·s à la vulgarisation de connaissances juridiques et à la communication de celles-ci à des groupes de personnes vulnérables; Créer un pont entre les acteurs du terrain et le monde académique sur des questions de droits humains et inscrire les activités de la Faculté de droit dans la vie de la Cité; Répondre à un réel besoin de groupes vulnérables de la population du canton de Genève d’obtenir des informations précises et concises sur leurs droits. Thématique La thématique de la Law Clinic pour l'année académique 2018-2019 est celle des droits des jeunes migrant·e·s non-accompagné·e·s à Genève. Nous traiterons par exemple de questions telles que l’accès à la formation, au logement ou à la santé des migrant·e·s non-accompagné·e·s âgé·e·s de 15 à 25 ans. Une attention particulière sera portée à la situation des jeunes sans statut légal en Suisse. De plus, dans le cadre d’un partenariat avec le projet INZONE, nous mènerons, en collaboration avec des étudiant·e·s vivant dans le camp de réfugié·e·s de Kakuma (Kenya), des recherches sur les droits des enfants migrants dans un tel contexte. Une partie substantielle du cours sera dédiée à la vulgarisation des recherches juridiques et à la transmission des informations juridiques aux personnes concernées, que cela soit sous une forme écrite, électronique ou encore orale. Pour les années suivantes, d’autres thématiques locales sont envisagées, telles que les droits face à la police, les droits des travailleuses du sexe, ou encore les droits des personnes âgées en institution.

Lestime

infolestimech

Militanza, Cultura e società

Network of Women in Computer Science

kristina.hostakovainf.ethzch

Uguaglianza, MINT

Network Studi di Genere della Svizzera

Studi di Genere, Politica delle scuole universitarie

Il network “Studi di Genere della Svizzera”, è composta da vari rappresentanti delle università di Basilea, Berna, Friburgo, Ginevra, Losanna, e dell’Institut de Hautes Études Internationales et du Développement (IHEID). Gli obiettivi di questo network sono l’istituzionalizzazione degli Studi di Genere nelle università svizzere, così come la promozione delle giovani leve. Dal 2002 fino al 2016, il network “Studi di Genere” è stato finanziato dalla Conferenza universitaria svizzera (CUS). Dal 2013 al 2016, è stato presidiato da Andrea Maihofer (Università di Basilea, presidente) e Bettina Dennerlein (Università di Zurigo, vice-presidente), nell’ambito del programma SUK-Programm 2013-2016 P-4: "Chancengleichheit von Mann und Frau an Universitäten/Gender Studies". Il network “Studi di Genere della Svizzera” è la prima organizzazione nel panorama delle scuole universitarie svizzere, che sviluppa un’offerta didattica nell’ambito degli studi di genere, sui tre livelli: bachelor, master, e dottorato. Questa programma di studio coordinato interuniversitario è di alta qualità e interdisciplinare. Grazie alle varie collaborazioni per il programma di insegnamento, il network Studi di genere, ha già permesso lo sviluppo di progetti innovativi sia nell’ambito della promozione delle giovani leve, sia della ricerca, negli scorsi anni e continuerà a farlo. Dal 2017, il network si è espanso a tutte le università della Svizzera ed è co-diretto da Patricia Purtschert (Università di Berna) e Marylène Lieber (Università di Ginevra), per quanto riguarda il coordinamento, ciò è gestito da Gender Campus. Contatti Patricia Purtschert: patricia.purtschert@izfg.unibe.ch (copresidente) Marylène Lieber: marylene.lieber@unige.ch (copresidente) Anne Lavanchy: anne.lavanchy@hesge.ch (sostituisce Marylène Lieber per il periodo dell’estate 2018 fino all’estate del 2019) Anna Sommer: anna.sommer@gendercampus.ch (coordinatrice)

NQF - revue Nouvelles Questions Féministes

nqf_redactioneespch , nqf_aboeespch

Studi di Genere, Scienze sociali

P-7 Pari opportunità e sviluppo delle scuole universitarie

gabriela.obexerswissuniversitiesch

Uguaglianza, Diversità, Politica delle scuole universitarie

Pädagogische Hochschule Zug PHZ

infophzgch

Pari opportunità all'USI

Uguaglianza, Diversità, Politica delle scuole universitarie

Paul Scherrer Institute PSI

melina.spycherpsich

Uguaglianza, Diversità, MINT

PlaGe - Plateforme interfacultaire en études genre

plageunilch

Studi di Genere, Scienze sociali, Scienze umane, Scienze Mediche, Economia e Giurisprudenza

Pôle de recherche national LIVES – Surmonter la vulnérabilité: perspective du parcours de vie (PRN LIVES)

equalitylives-nccrch

Studi di Genere, Uguaglianza, Diversità, Politica delle scuole universitarie, Scienze sociali

Une démarche novatrice, interdisciplinaire et globale Le Pôle de recherche national LIVES – Surmonter la vulnérabilité: perspective du parcours de vie (PRN LIVES) a démarré ses activités en janvier 2011. Il étudie les effets de l’économie et de la société postindustrielle sur l’évolution de situations de vulnérabilité par le biais d’études longitudinales et comparatives. Le PRN LIVES vise à mieux comprendre l’apparition et l’évolution de la vulnérabilité ainsi que les moyens de la surmonter pour favoriser l’émergence de mesures sociopolitiques innovantes. Vulnérabilité et ressources pour la surmonter Comment les individus font-ils face à un monde qui change? Synonyme d’allongement de la durée de vie et d’augmentation du confort matériel, le développement des sociétés postindustrielles est également source de nouvelles menaces entravant l’épanouissement de nombreuses personnes. Confrontés aux modifications des repères familiaux, religieux ou identitaires, fragilisés par les mutations qui caractérisent l’activité économique sur une planète mondialisée, nombreux sont celles et ceux qui se sentent ou qui se trouvent réellement en situation de vulnérabilité. Beaucoup de gens sont exposés au cours de leur vie à des situations de crise, soit parce que des ressources importantes leur manquent, soit parce que leurs conditions de vie se détériorent trop fortement. Ces processus sont générateurs de souffrance humaine, d’exclusion sociale et de coûts monétaires considérables. Dès lors, cerner les mécanismes qui font que certains individus s’adaptent mieux que d’autres à l’évolution de la société devient une priorité pour mieux comprendre l’apparition de la vulnérabilité et les moyens de la surmonter. Parcours de vie Jusqu’ici, les études se sont concentrées soit sur des observations à court terme, soit sur des domaines partiels de l’existence (travail, famille, santé) ou sur des phases déterminées de la vie (jeunesse, vieillesse). Les quatorze projets de recherche du PRN LIVES se caractérisent par une démarche novatrice, interdisciplinaire et globale qui consiste à considérer et à analyser l’intégralité du parcours de vie d’un individu et à saisir les situations individuelles dans leur contexte social et institutionnel. Les trajectoires biographiques de quelque 25’000 personnes sont étudiées dans divers domaines (santé, famille, travail et institutions). Interdisciplinarité Le PRN LIVES fait appel à une coopération étroite de chercheuses et chercheurs des disciplines de psychologie, sociologie, psychologie sociale, socioéconomie et démographie, rattachés au sein des universités de Lausanne, Genève, Berne, Fribourg, Zurich, ainsi que de la Haute École Spécialisée de Suisse Occidentale. Le PRN LIVES est financé par le Fonds national suisse de la recherche scientifique (FNS) et porté conjointement par les Universités de Lausanne et de Genève.

Réseau Genre et travail social (GeTS)

getshetslch

Studi di Genere, Scienze sociali

Rete svizzera delle storiche

infohistorikerinnench

Studi di Genere, Politica delle scuole universitarie, Scienze umane, Scienze sociali

Schweizerische Ethnologische Gesellschaft (SEG)

secretariat.sseuninech

Studi di Genere, Scienze sociali

Die Ethnologie bzw. Sozial- und Kulturanthropologie dokumentiert und analysiert die Lebensweise, die Institutionen und die materielle Kultur sozialer Gruppen auf der ganzen Welt. Sie untersucht ihre zwischenmenschlichen und gruppenübergreifenden Interaktionen sowie ihre Beziehungen zu ihrer materiellen und natürlichen Umwelt, um die Prozesse kultureller und materieller Innovation und Schöpfung, Klassifizierungs-, Macht- und Hierarchiesysteme sowie das Management von Konflikten und Kooperation zu verstehen. Die anthropologische Forschung konzentriert sich auf die Wechselwirkung zwischen wirtschaftlicher, politischer, moralischer, ästhetischer und spiritueller Dynamik und zeigt in einer ganzheitlichen Tradition auf, wie die verschiedenen Dimensionen des gesellschaftlichen Lebens miteinander verbunden sind. Traditionell hat die Ethnologie so genannte vormoderne oder traditionelle Gesellschaften untersucht. Seit Ende der 1960er Jahre hat die Ethnologie ihre Forschungsthemen jedoch erheblich ausgeweitet und diversifiziert. Sie beschränkt sich nicht mehr auf das Studium kleiner Gemeinschaften, sondern interessiert sich auch für die regionalen, nationalen und transnationalen Zusammenhänge, in die lokale Gemeinschaften eingebettet sind. Die Schweizerische Ethnologische Gesellschaft (SEG) fördert durch Publikationen sowie wissenschaftliche und kulturelle Veranstaltungen die Grundlagenforschung in der Ethnologie, unterstützt von ihren Mitgliedern und den wichtigsten Institutionen für Forschung und Lehre in der Schweiz. Als Mitgliedgesellschaft der Schweizerischen Akademie der Geistes- und Sozialwissenschaften beteiligt sie sich auch an breiteren wissenschaftspolitischen Debatten in den Geistes- und Sozialwissenschaften. Die SEG bietet ihren Mitgliedern die folgenden Dienstleistungen an eine jährliche Zeitschrift mit dem Titel Tsantsa (mit kostenlosem Online-Zugang) jährliche oder zweijährliche Tagungen, an welchen junge und ältere Schweizer Ethnologinnen und Ethnologen ihre Arbeiten zusammen mit internationalen Referent*innen vorstellen können eine umfangreiche Sammlung ethnografischer Filme, die von institutionellen Mitgliedern kostenlos ausgeliehen werden können Kolloquien und Workshops im Bereich der medizinischen Anthropologie, der audiovisuellen Methoden und der Graduiertenausbildung Positionspapiere zu politischen Themen, die für die Ethnologie relevant sind, wie die Open-Science-/Datenmanagement-Bewegung, Berufsethik, Datenschutz, sowie zur Schweizer Politik in den Bereichen Migration, internationale Beziehungen und Beziehungen zur EU.

Schweizerische Gesellschaft für Geschlechterforschung SGGF

infogenregeschlechtch

Studi di Genere, Politica delle scuole universitarie, SAGS

Schweizerische Gesellschaft für Soziale Arbeit

infosgsa-sstsch

Scienze sociali

Schweizerische Universitätskonferenz SUK

Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana

Service de l'égalité entre femmes et hommes Université de Fribourg

egaliteunifrch

Uguaglianza, Diversità, Politica delle scuole universitarie, Discriminazione

Service égalité & diversité UniGe

egaliteunigech

Uguaglianza, Diversità, Politica delle scuole universitarie, Discriminazione

Servizio Gender e Diversity SUPSI

gendersupsich

Uguaglianza, Diversità, Politica delle scuole universitarie

Abbiamo deciso di aprire il sito con la definizione di "gender" perché è il termine scelto come nome del nostro Servizio e perché racchiude diversi elementi che caratterizzano il nostro lavoro. Il termine "genere" in italiano o "gender" in inglese sottolinea come il nostro essere donna o uomo sia socialmente e culturalmente costruito. “Il termine descrive, infatti, i ruoli e le relazioni fra i sessi dettati dalla società e definiti dalle condizioni economiche, sociali, politiche e culturali“ in un dato momento. (Cit. in Direzione dello Sviluppo e della Cooperazione, Che cos’è?, DSC, Berna, 2003, p.14) Questa definizione risolve un equivoco che non di rado si presenta rispetto al termine "gender" e conseguentemente alle attività del nostro Servizio. "Genere" non è esclusivamente sinonimo di donna, si riferisce invece alle possibilità, ai diritti e ai doveri che la società attribuisce alle donne e agli uomini. Le attività del nostro Servizio si rivolgono quindi sia alle donne sia agli uomini. Con i nostri progetti intendiamo aprire un maggior numero di possibilità di scelta nel campo della formazione, nell'ambito professionale e familiare sia alle donne sia agli uomini scardinando gli stereotipi culturali legati al genere e alle altre dimensioni che vi sono connesse - età, origini, abitudini e abilità - che oggi rappresentano degli ostacoli nella determinazione del proprio percorso. Il genere non è immutabile ma determinato dalla società in un dato momento. Con le nostre attività desideriamo proprio cambiare determinati modi di pensare, fare in modo che la scelta di una ragazza di diventare ingegnera o di un ragazzo di diventare educatore di asilo nido non sia ritenuta una strana eccezione, fare in modo che gli impegni familiari non siano considerati un ostacolo nella carriera professionale di donne ma anche di uomini che desiderano dedicarsi maggiormente alla famiglia. Il Servizio Gender e Diversity desidera sensibilizzare al fatto che la diversità tra donne e uomini rappresenta una ricchezza che non dovrebbe essere, come invece succede ancora oggi, gerarchizzata ritenendo un genere superiore o inferiore all'altro soltanto perché diverso. Il nostro Servizio promuove da un lato i Gender Studies per analizzare e capire meglio come la dimensione di genere intervenga nei più svariati campi e dall'altro l'approccio del Gender Mainstreaming che sottolinea come in qualunque attività dovrebbe essere presa in considerazione la dimensione di genere (fortemente legata alle nozioni di generazione e cultura) alla pari di altri parametri presi regolarmente in conto come quelli logistici o finanziari.

Société d’histoire du canton de Fribourg (SHCF)

infoshcfch

Scienze umane, Scienze sociali

Stabsbereich Diversität und Chancengleichheit, OST

beatrice.ciprianoostch , ursula.grafostch

Diversità, Uguaglianza

Stabsstelle Diversity ZHAW

barrierefreizhawch

Diversità, Uguaglianza, Politica delle scuole universitarie

Stabsstelle Gleichstellung und Diversity PH FHNW

susanne.burrenfhnwch

Uguaglianza, Diversità

Die Stabsstelle Gleichstellung und Diversity ist an der Pädagogischen Hochschule FHNW Ansprech- und Fachstelle für Fragen zu Chancengleichheit. Spezifische Themenbereiche "Work and care" - familienfreundliche Rahmenbedingungen Die Pädagogische Hochschule FHNW unterstützt die Vereinbarkeit von Beruf und Familie für ihre Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter aller Personalkategorien. In den letzten Jahren wurden verstärkt Massnahmen im Bereich Familienfreundlichkeit ergriffen. Weitere Informationen hierzu finden Sie im nur für Mitarbeitende zugänglichen Bereich auf dem Intranet. Verschiedene Informationen zu Kinderbetreuungsmöglichkeiten in der Nordwestschweiz finden Sie über die Suchplattform der Fachstelle K&F. Barrierefreiheit - Studium mit einer Beeinträchtigung Die PH FHNW bietet für Studierende mit Behinderung und chronischer Erkrankung Informationen und Hilfestellungen zum barrierefreien Studium. Dabei orientiert sie sich an den gesetzlichen Vorgaben, am Gebot der Chancengleichheit sowie an den allgemeinen Leistungsanforderungen und Kompetenzzielen, die für das Studium verbindlich sind. Zum Ausgleich von behinderungsbedingten Nachteilen können Studieninteressierte und Studierende mit Behinderung an der PH FHNW mit einem Gesuch Anpassungsmassnahmen beantragen. Ein solcher Nachteilsausgleich beinhaltet keine inhaltliche Erleichterung der Studienanforderungen, sondern steht unter der Voraussetzung, dass ein gleichwertiger Fähigkeitsnachweis in angepasster Form erbracht wird. Das Rechtsdokument «Studium unter Berücksichtigung des Nachteilsausgleichs» legt fest, wie Anpassungsmassnahmen für den Ausgleich von behinderungsbedingten Nachteilen im Studium gewährt werden. Richtlinien über das Studium unter Berücksichtigung des Nachteilsausgleichs der PH FHNW Weitere Informationen zum Hochschulstudium trotz Beeinträchtigung Kontakt: Studieninteressierte und Studierende wenden sich mit Fragen zum Nachteilsausgleich bitte an das Sekretariat der Studienberatung der PH FHNW (nachteilsausgleich.ph@fhnw.ch oder 056 202 72 60). Angebote der PH zum Nationalen Zukunftstag Der Nationale Zukunftstag will eine offene Berufswahl fördern. An diesem Tag erhalten Schülerinnen und Schüler der 5. bis 7. Klasse die Gelegenheit, geschlechtsuntypische Berufsfelder kennenzulernen. Sie können dadurch neue Impulse für ihre Zukunftsplanung gewinnen. Die PH FHNW beteiligt sich mit den Spezialprogrammen «Abenteuer Schule geben» und «Ein Tag als Chefin» am Zukunftstag. Weitere Informationen zum Nationalen Zukunftstag. Der Zukunftstag findet immer am zweiten Donnerstag im November statt. 2019 wird der Zukunftstag am 14. November stattfinden. Lehrveranstaltungen zu Diversität Lehrpersonen und pädagogische Fachpersonen handeln im Spannungsfeld zwischen gesellschaftlicher Ungleichheit und dem Anspruch auf Bildungsgerechtigkeit. Eine professionelle pädagogische Praxis beruht auf einem reflexiven Zugang zu Fragen der Gleich- resp. Ungleichbehandlung. Im Kontext von Diversität sehen sich Lehrpersonen in besonderem Masse der Anforderung gegenüber, Normalitätsannahmen kritisch zu hinterfragen und daraus zu gewinnende Irritationen für Lern- und Bildungsprozesse fruchtbar zu machen. Im Rahmen des Projekts «Lehrinnovationen zu Diversität» werden solche Fragen an der PH FHNW aus verschiedenen für das pädagogische Feld relevanten Blickwinkeln aufgenommen. Im Projektrahmen werden dreizehn Lehrveranstaltungen entwickelt und umgesetzt, welche die Thematik entweder in neue Studienbereiche hineintragen oder Vertiefungen zu bisher noch wenig diskutierten Aspekten liefern. Viele der Lehrveranstaltungen setzen zudem einen interdisziplinären Fokus. Begleitend zu den Lehrveranstaltungen für Studierende finden hochschulöffentliche Austauschanlässe für Dozierende statt. Ziel des Projekts ist es, die Expertise zu Diversität, sozialer Ungleichheit und Antidiskriminierung in der Lehre an der PH FHNW inhaltlich zu stärken und besser zu vernetzen. Plakat Flyer Lehrveranstaltungen Gendersensible MINT-Lehre Im Rahmen des Projekts «Gendersensible Lehre für PH-Dozierende im MINT-Bereich» entwickelt die Pädagogische Hochschule FHNW ein Weiterbildungsangebot für PH-Dozierende der sogenannten MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik). Die Realisierung der Chancengleichheit stellt MINT-Dozierende vor besondere Herausforderungen. Tatsächlich bestehen in diesen Fächern bezüglich Interesse und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Schülerinnen und Schülern nach wie vor deutliche geschlechtsspezifische Unterschiede, die sich in der späteren Berufs- und Studienwahl niederschlagen. Das Weiterbildungsangebot richtet sich entsprechend an die Dozierenden der naturwissenschaftlich-technischen und mathematischen Fachdidaktiken aller Stufen. Es hat zum Ziel, die PH-Dozierenden für die Gender-Dimension in ihrem spezifischen fachlichen Kontext zu sensibilisieren. In der Pilotphase wird die Weiterbildung für Dozierende der PH FHNW und der PH ZH angeboten. Mittelfristig wird angestrebt, das erprobte Weiterbildungsformat für MINT-Dozierende an Pädagogischen Hochschulen der ganzen Schweiz anzubieten. Hier geht es zur Kursausschreibung. Kontakt: Dr. Anne-Françoise Gilbert

Stabstelle Chancengerechtigkeit der PH Luzern

nicole.schaeferphluch

Diversità, Uguaglianza

Swiss LGBTQIA+ Research Network

Studi di Genere, Diversity Studies, Scienze umane, Scienze sociali, Economia e Giurisprudenza

The Swiss LGBTQIA+ Research Network is a research Network for collaborating, sharing and disseminating Swiss research on LGBTQIA+ subjectivities and communities. This independent Network consists of researchers (both institutionally affiliated and non-affiliated) working on LGBTQIA+ issues in Switzerland. From the beginning, the Network has focused on building and consolidating bridges between the different linguistic regions of Switzerland. The idea of the Network, launched by Ad Ott and Patrick Weber, led to a first meeting, online, in April 2020, gathering about ten people. The Network has grown rapidly and now includes about sixty researchers from different Swiss cantons. Our Network creates a space for sharing and (de)constructing common reflections and collaborations, as well as for mapping ongoing research. The first objective of the Network is, therefore, to create a space for interdisciplinary sharing and collaboration that deals with LGBTQIA+ issues in Switzerland (French, German, Italian, and Romansh speaking). The Network includes a plurality of disciplines from the social sciences and humanities (Arts and Letters, Psychology, Sociology and Anthropology, Political Sciences, Law, Education Sciences, Applied Sciences, History, etc.), working with qualitative and/or quantitative methods. This variety allows us to reflect on LGBTQIA+ research issues in a complex and complementary way, while seeking to build new collaborations between researchers and with LGBTQIA+ organisations. The second objective is to map ongoing research in Switzerland, in order to gain knowledge of the issues developing within research and applied science institutions. This knowledge is vital for highlighting emerging issues, topics and approaches of LGBTQIA+ research in Switzerland. Mapping research is also a way to identify possible collaborations between researchers by overcoming the “Röstigraben division”. The third objective is to build collaborative relationships between us as researchers in LGBTQIA+ studies. Collaboration in research and scientific activities (publications, conferences, organisation of scientific events) is necessary to survive within the highly neoliberal, individualising and still very hetero-cis-endo-centric academic environment. Collaboration allows important advances for our respective research and helps the Network to strengthen common reflections and identify “best practices” in our fields. These collaborative relationships help to bring the different linguistic regions of Switzerland into contact. The fourth objective is to initiate common reflections through thematic work axes. These axes allow for in-depth discussions on themes (such as intersectionality, queer, mixed methodologies, etc.) that allow for the sharing of contributions, doubts, uncertainties and experiences. These joint reflections give the Network its stamp and renew its points of view. To face the increasing individualisation and isolation towards which research pushes us, to resist (even temporarily) the competitiveness that institutions encourage, a form of invisibilisation of research subjects with an LGBTQIA+ perspective, the Swiss LGBTQIA+ research Network therefore proposes a collective echo. In a friendly and benevolent atmosphere, we think together about the future of LGBTQIA+ research in an interdisciplinary way. This is possible thanks to the two annual meetings that the Network organises. These meetings are trustworthy spaces of cooperation and confrontation that the Network gives itself to a) organise the Network; b) propose scientific events (publications, conferences, panels) coordinated by the Network; c) exchange and present our current research; d) advance on common themes of the Network. These moments are particularly important and unifying for us, as they allow us to meet and move forward together. The meetings are organised each year by a small volunteer working group that changes from year to year, with the aim of ensuring that the organisational workload of the Network does not always fall on the same people, as well as to avoid stable power positions and problematic dynamics. The two meetings take place in spring and autumn. The spring meeting is organised online, by video conference. The autumn meeting is face-to-face, and moves from year to year depending on the organising team.

swissuniversities

Politica delle scuole universitarie

Think Tank Gender & Diversity

Diversità, Politica delle scuole universitarie, Uguaglianza

Unité de psychologie sociale UNIGE

Studi di Genere, Diversity Studies, Scienze sociali

Unité santé et genre

medgenreunisantech

Studi di Genere, Scienze Mediche, Scienze sociali

L’Unité santé et genre d'Unisanté a pour objectifs d’étudier l’influence du sexe et du genre sur la santé et de transmettre les connaissances et compétences pertinentes aux professionnelles et professionnels concernés, afin de contribuer à la lutte contre les inégalités en santé. L’Unité est sous la responsabilité de Prof. Carole Clair et Joëlle Schwarz. Elle est constituée d’une équipe dynamique et enthousiaste, rassemblant des professionnelles et professionnels de la santé d’horizons divers, en majorité des médecins. Les données sanitaires montrent que les individus ne sont pas égaux face à la santé. Parmi les facteurs qui contribuent à ces différences, on retrouve le sexe, défini biologiquement et le genre qui émane d’une construction sociale intégrant notamment les identités, rôles et relations entre les sexes. Traditionnellement, la recherche a omis d’inclure des sujets féminins dans les études (en raison entre autres des variations liées au cycle hormonal et de la crainte de potentiels effets secondaires sur une grossesse) avec pour effet la production de connaissances incomplètes voire erronées contribuant aux inégalités en santé. Pourtant, dans la pratique, les évidences scientifiques montrent que la non prise en compte des spécificités de sexe/genre prétérite la prise en charge des patientes et des patients. Ainsi, par exemple, la dépression et l’ostéoporose sont sous diagnostiquées chez les hommes alors que les maladies cardio-vasculaires sont sous diagnostiquées chez les femmes. Celles-ci pâtissent en outre d’effets secondaires plus importants de certains médicaments, les essais cliniques ayant pendant longtemps pas ou peu inclus des femmes. Depuis 2011, la Faculté de biologie et de médecine (FBM) de l'Université de Lausanne (UNIL) soutient le projet Médecine et Genre qui vise à intégrer la dimension du genre dans l’enseignement pré-gradué en médecine. Afin de piloter cette intégration, la Commission médecine et genre a été créée en 2017. Cette intégration vise notamment à répondre aux exigences du référentiel suisse pour la formation médicale prégraduée (PROFILES).