Natalie Sabrina Borsy

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Person

Dr. Natalie Sabrina Borsy

  • Universität Zürich

Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Dozentin

Studienberatung Mobilität

Konfliktbeauftragte/Vertrauensperson


Ausbildung

  • Juli 2023 Doktorat: Fiktionales Essen. Über das Konstruieren und Konsumieren von authentischen Welten; betreut durch Prof. Dr. Ingrid Tomkowiak und Prof. Dr. Christine Lötscher (Universität Zürich, ISEK).

  • Jan. 2015 – Dez. 2017 Studium der Populären Kulturen und Kulturanalyse an der Universität Zürich. Masterarbeit bei Prof. Dr. Ingrid Tomkowiak: Messing, Dampf und Äther. Materiale Konfigurationen in Medien des Steampunk.

  • Sept. 2011 – Dez. 2014 Studium der Populären Kulturen, Englische Sprach- und Literaturwissenschaften, Filmwissenschaft an der Universität Zürich. Bachelorarbeit bei Prof. Dr. Ingrid Tomkowiak: Schritte aus der Ordnung. Abenteuerliche Emanzipation in The Mummy (1999)

  • 2010 Schweizerische Maturität, Kantonsschule Wettingen (AG), Schwerpunktfach Latein

Berufliche Tätigkeit

  • Seit Aug. 2023: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich Studienleitung, Lehre und Mobilität am ISEK – Populäre Kulturen, Universität Zürich

  • Apr. 2019 – Jul. 2023: Assistentin Populäre Literaturen und Medien, Professur für Kinder- und Jugendmedien unter der Leitung von Prof. Dr. Ingrid Tomkowiak, ab Febr. 2021 Prof. Dr. Christine Lötscher

  • Sept. 2017 – Dez. 2023: Verwaltungsassistentin in der Verwaltung des ISEK – Populäre Kulturen, Universität Zürich

  • Okt. 2011 – Mai 2016: Sachbearbeiterin Kundenservice an der Frontline, IKEA AG, Spreitenbach

Lehre

  • Kulturwissenschaft explorativ: Von Kochbüchern bis TikTok – Zeitgenössische Rezeptmedien (FS24)

  • Berufsperspektiven (HS23)

  • Qualitative Methoden: analysieren, interpretieren, formulieren (FS 21/FS22

  • Panoramen, Dioramen, Modelle (Studienprojekt: forschen und vermitteln), zusammen mit Prof. Dr. Ingrid Tomkowiak, Universität Zürich (HS 19/FS 20)

  • Einführung in die Welt des Steampunk (Thematisches Tutorat), Universität Zürich (HS 15)

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