Yasmina Foehr-Janssens

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Personen

Prof. Yasmina Foehr-Janssens

Disziplinen

Enseignements

Littérature française médiévale (XIIe-XVe s.), histoire littéraire du Moyen Âge latin, français et occitan  

Littérature médiévale et Etudes Genre.

Etudes Genre, module à option, niveau BA et MA.

Principaux domaines de recherche

  • Recueils de contes enchâssés (Roman des sept sages de Rome et ses continuations romanesques en prose) et recueils d’exempla médiévaux (Pierre Alphonse, Disciplina clericalis, Jean Gobi Junior, Scala Coeli) et de nouvelles (Cent nouvelles nouvelles).
  • Mise en recueil et mise en livre dans les manuscrits de textes littéraires.
  • Représentation des rôles sociaux des sexes, fin’amor et culture hétérosexuelle
  • Figuration de la persona d’auteur et éthique de l’écriture dans la poésie de cour.
  • Fictions de parenté et de parentalité dans la littérature médiévale : enfances mythiques et imaginaire généalogique, maternité et économies nourricières, approches de genre et intersectionnelles.
  •  Animal studies : domesticité et domestication, communautés et familles humaines et animales, enjeux poétiques et politiques.

Direction ou coordination de projets de recherche

  • « Etude et édition des traductions françaises médiévales de la Disciplina clericalis ». Projet soutenu par le FNRS, mai 2001-octobre 2003, avec le professeur Gilles Eckard,  Université de Neuchâtel.
  • « Hypercodex : La mise en recueil des œuvres littéraires françaises au moyen âge », projet interdisciplinaire financé par le fnrs avec prof. Olivier de janvier 2005 à décembre 2007.
  • « Lactation in history : a Crosscultural Research on Suckling Practices, Representations of Breastfeeding and Politics of Maternity in an European Context » (quatre équipes de recherche) programme FnS « sinergia » CRSII1_147699, directrice requérante principale, d’octobre 2013 à décembre 2017 https://unige.ch/lactationinhistory/  ; http://p3.snf.ch/Project-147699

Personal Information

Länder:

Schweiz

Forschungsthemen:

Kunst – Kultur

Fächer:

Gender Studies, Literatur