Pierre-Yves Brandt

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Prof. Pierre-Yves Brandt

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Pierre-Yves Brandt est né à Bienne (Suisse). Il est docteur en psychologie (1988) et en théologie (2001) de l’Université de Genève. Nommé en 1999 professeur associé de psychologie de la religion à l’Université de Lausanne, il a été promu au rang de professeur ordinaire en 2009. Il a été doyen de la Faculté de théologie et de sciences des religions de l’Université de Lausanne de 2006 à 2010. Il est aussi, depuis 2001, président de la Fondation des Archives Jean Piaget.

Pierre-Yves Brandt donne un cours d’introduction à la psychologie de la religion de niveau bachelor aux Universités de Lausanne et Genève. Il assure depuis 2005 un enseignement de master sur « construction identitaire et conscience de soi : approches historique et interculturelle ». Parmi les angles de travail, on notera : l’importance accordée à l’analyse du cadre thérapeutique dans diverses pratiques d’accompagnement spirituel et de rituels de guérison, les processus de transformation de soi mis en place dans diverses traditions religieuses, les modèles identificatoires véhiculés par des systèmes religieux, l’étude des processus de transmission et des relations maître-disciple.

Ses recherches mettent en œuvres les théories, concepts et méthodes de la psychologie pour étudier les conduites, attitudes, croyances observables dans le champ religieux. Elles portent principalement sur la place de la dimension religieuse dans la construction de l'identité personnelle, non seulement dans le monde contemporain mais aussi dans l’Antiquité, ainsi que sur la représentation de Dieu chez l'enfant. Plusieurs de ses travaux sont consacrés à la place accordée aux ressources spirituelles et religieuses des patients dans le système hospitalier.

Mots clés

  • Ethno-anthropologie de la santé mentale
  • Psychologie de la religion
  • Religion
  • Représentation de Dieu chez l'enfant

Personal Information

Länder:

Schweiz

Forschungsthemen:

Religion
Gesundheit – Medizin
Darstellungen – Figurierungen

Fächer:

Religionswissenschaft, Psychologie