Disziplinen: Gender Campus

Teilnehmende gesucht: "Institutional innovation towards intersectional trans* pedagogies"

Call for Papers

Diversity – Geschlechtervielfalt, Geschlechtsidentitäten, Diskriminierung – Marginalisierung – Segregation, Inklusion

Rezension: "Kolonialität und Geschlecht im 20. Jahrhundert" von Patricia Purtschert

Blog-Eintrag

Von Alpinisten und Hausfrauen: Paola De Martin gibt uns einen Überblick über die neuste Publikation...

Emergence et reconfigurations d’un problème public. Les violences faites aux femmes en CH

Projekt

Project Emergence et reconfigurations d’un problème public. Les violences faites aux femmes en Suisse (1970-2012) Les violences faites aux femmes sont désormais une catégorie d’action publique. Elles font l’objet de débats et de controverses dans l’espace public, de comptages - quoique partiels - par les pouvoirs publics et de politiques publiques, via des campagnes de prévention, la création de refuges ou de centres de conseils, qui réunissent une pluralité d’acteurs institutionnels et non institutionnels, à l’échelle nationale comme à l’internationale. Elles font également l’objet de législations spécifiques. Si les mouvements féministes ont joué et jouent toujours un rôle essentiel pour la définition et la reconnaissance de ces violences, et si la 4ème conférence mondiale sur les femmes de Pékin, en 1995, a été un élément clé de la diffusion de cette catégorie d’action dans les sphères gouvernementales, il reste que l’on ne sait que peu de choses de son émergence en Suisse et des diverses formes qu’elle a prises. Ce projet de recherche entend combler en partie cette lacune en retraçant la généalogie de la question des violences faites aux femmes dans trois cantons représentatifs des diverses configurations des politiques cantonales et des effets des législations fédérales : Genève, Vaud et Zurich. En s’intéressant à la façon dont, dans ces trois cantons, la question des violences faites aux femmes a été et est toujours débattue, à la façon dont elle a été définie et aux controverses qui l’entourent, il importe de faire une généalogie des catégories d’action construites autour de cette question et des acteurs qui l’ont porté sur la place publique, afin de comprendre la variété des solutions qui sont proposées par les pouvoirs publics. La notion de violences envers les femmes elle-même, dont les frontières sont fluctuantes, est investie de façon variée. Les violences faites aux femmes ont été définies comme des violences interpersonnelles et institutionnelles structurelles aux rapports sociaux de sexe et l’usage féministe de ce terme entend souligner les rapports de pouvoir qui sont au coeur de ce phénomène. Cette acception très large du terme, qui recouvre des réalités diverses, a amené les acteurs sociaux, juridiques et politiques à différencier les catégories en violences sexuelles et violences conjugales ou encore en violences intrafamiliales, et à développer des actions diverses sur certains types de violences faites aux femmes au détriment d’autres types (par exemple, les violences domestiques font davantage l’objet d’action publique que les violences dans les espaces publics ou le harcèlement sexuel au travail, quand bien même ces pratiques sont également des variantes de violences à l’encontre des femmes). Dans une perspective de recherche sur l’action publique et la construction des problèmes publics, ce projet entend rendre compte, dans les trois cantons choisis, de l’émergence et des définitions multiples qui ont été faites des violences envers les femmes. Afin de mieux cerner les enjeux qui entourent cette thématique et les différentes problématisations qui émergent, se confrontent ou se sont succédé, nous nous intéresserons aux archives de mouvements féministes, des diverses associations et des institutions qui centrent leurs actions sur les violences dont les femmes sont les principales victimes, aux travaux autour de la création des lois, et nous interrogerons des personnes clé dans la diffusion de cette question sociale. Une telle perspective est inédite en Suisse. Retracer la genèse du traitement des violences envers les femmes permettra de mieux comprendre les enjeux actuels de l’action politique en la matière.

Projektleitung: Prof. Marylene Lieber, Prof. Marta Roca i Escoda

Université de Genève, Institut des Etudes Genre UNIGE, Université de Lausanne, CEG - Centre en Etudes Genre

Gendered Globalization of the Legal Professions. Comparing the Early-Stages Careers of Law

Projekt

Projekt

Université de Lausanne

Vers une spiritualisation de l'écologie?

Projekt

Projektleitung: Prof. Irene Becci

Université de Lausanne

Projekt

Project Le temps de la grossesse. L’accompagnement psycho-social des grossesses en Suisse romande Ce travail s’intéresse aux reconfigurations contemporaines du gouvernement des grossesses, à partir du cas d’un service suisse romand d’accompagnement psychosocial des femmes enceintes, le Conseil en périnatalité. Si le processus de médicalisation des grossesses au cours du XXème siècle et la disciplinarisation des femmes enceintes, enjointes à surveiller leur comportement au nom de la santé de leur foetus, ont été bien décrits dans la littérature en sciences sociales, les dispositifs visant à proposer une offre « psychosociale » complémentaire au suivi centré sur le corps des femmes enceintes sont moins connus. Cette thèse propose donc d’en explorer les enjeux en décrivant les pratiques des professionnelles du Conseil en périnatalité et les représentations de la grossesse mobilisées dans ce contexte. L’enquête repose sur une approche originale qui combine et fait dialoguer démarche ethnographique (analyse des pratiques observées) et analyse de discours. Les données ont été produites par un travail ethnographique de deux ans qui a permis de documenter les différentes activités pratiques et discursives des sages-femmes et assistantes sociales du Conseil en périnatalité par le biais d’observations, d’entretiens et de collecte de documents. L’analyse des données vise à mettre en lumière en particulier les modalités temporelles des pratiques professionnelles en périnatalité, mais également les multiples formes de pouvoir en jeu dans le travail d’accompagnement notamment à travers la naturalisation des catégories de sexe. Il en ressort que les sujets de l’accompagnement (femmes enceintes, hommes, foetus) sont insérés dans des enjeux de temporalité paradoxaux : les consultations agissent comme un dispositif qui construit la grossesse comme un temps extra-ordinaire régi par ses propres règles, tout en évaluant ce présent à l’aune du futur, dans une logique de risques. Si une forme de disciplinarisation peut être identifiée dans la transmission aux parents de normes médicales, l’accompagnement est également l’occasion pour les professionnelles en périnatalité d’exercer un pouvoir pastoral sur leur public en prenant soin des futurs parents et en les guidant. Enfin, le travail montre comment, malgré un discours officiel neutre en termes de genre, ce que j’appelle le gouvernement psychosocial des grossesses repose sur une représentation sexuée des rôles parentaux qui reproduit le positionnement des femmes comme les premières responsables de l’avenir de leur foetus.

Projektleitung: Dre. Edmée Ballif

Université de Lausanne

Devenir parent

Projekt

Projektleitung: Prof. honoraire René Levy

Université de Lausanne, Université de Genève

Mathematik und Geschlecht - eine Studie im Kanton Wallis

Projekt

Project Mathematik und Geschlecht. Untersuchung über die Gründe unterschiedlicher geschlechtsspezifischer Mathematikleistungen von Schülerinnen und Schülern im Kanton Wallis Kurzbeschreibung Die Mathematiktests im Rahmen von PISA 2003 haben für das Wallis Unterschiede in den Leistungen nach Geschlecht ergeben, die deutlich grösser sind als jene in anderen Kantonen. Diese Feststellung hat ein Forschungsprojekt ausgelöst, in dessen Rahmen den Gründen für diesen Tatbestand nachgegangen wurde, und es wurden eine Reihe von Forschungsfragen definiert, die verschiedene Aspekte des Problems betrafen. So wurde beispielsweise untersucht, ab welchem Zeitpunkt sich die Unterschiede feststellen lassen, oder ob es allenfalls die beruflichen Pläne der Walliserinnen sein könnten, die sie dazu führen, die Mathematik zu vernachlässigen. Der Forschungsbericht konnte sich auch auf einige im Rahmen von Diplomarbeiten durchgeführte Untersuchungen stützen, welche Aspekte der Problematik betroffen hatten. Es hat sich unter anderem erwiesen, dass auf der Primarschulstufe die Mädchen noch genauso gut rechnen wie die Jungen (wenn nicht besser) und die Gräben sich erst auf der Orientierungsstufe öffnen. Auch zeigt sich, dass die Differenzierung nach Männerberufen und Frauenberufen auch im Wallis verbreitet ist, und zwar in gravierenderer Weise als in anderen Kantonen, was sich in der Tatsache äussert, dass die Walliserinnen stärker als anderswo für Ausbildungen im Sektor Gesundheit und Soziales entscheiden. Der Bericht äussert Vermutungen zu den Gründen für diese Eigenheiten und schlägt, wenngleich er die Notwendigkeit weiterer Abklärungen unterstreicht, auch einige mögliche Handlungswege vor. Diese betreffen etwa die Ausbildung der Lehrpersonen, aber auch die Auswahl der Unterrichtsmittel Beteiligte am Projekt: Neben vier PHVS-Dozierenden waren an diesem Projekt die folgenden Personen beteiligt: Studierende: Mathieu Maire, Indira Mascarenhas, Franca Morisod, Adrian Salzgeber, Sybille Zuber. Die Studierenden wurden je einzeln durch eine Dozentin/einen Dozenten betreut. Eine wissenschaftliche Mitarbeitende des DEKS: Tanja Stupf Projektpartner der PHVS Abteilung Forschung und Entwicklung des Bildungssystems an der Dienststelle für tertiäre Bildung, DEKS, Sitten Bericht zum Projekt - Publikation: Ruppen, P., Steiner, E. & Jacquemet, N. (Hrsg.)(2008). Mathematik und Geschlecht. Untersuchung über die Gründe unterschiedlicher geschlechtsspezifischer Mathematikleistungen von Schülerinnen und Schülern im Kanton Wallis.

Projektleitung: Nicole Jacquemet, Dr. Edmund Steiner

Pädagogische Hochschule Wallis PH-VS

Projekt

Projektleitung: Prof. Dr. Jonathan Bennett

Berner Fachhochschule BFH

The Making of Women‘s Rights in Contemporary Egypt

Projekt

Project Abstract The trans-nationalization and accompanying institutionalization of norms of women’s rights has attained an increasingly important position on the global agenda in the last two decades. Amongst others, the CEDAW (Convention on the Elimination of all Forms of Discrimination Against Women), the main UN organ for women’s rights, has played a substantial role in this development. Against the background of this international trend, a more robust institutionalization of human and women’s rights at the level of the nation-state in Egypt and across the MENA region, especially since 2002, can be observed. Although Egypt ratified CEDAW already in 1981, the role of so-called ‘national human rights institutions’ in the promotion of women’s rights has become increasingly visible and important, particularly in the last twelve years. Alongside transnational organizations and the nation-state, actors at the level of civil society also play an important role in the diverse praxis of human rights. In Egypt, where the number of non-governmental organizations (NGOs) has doubled in the last 30 years, an abundance of highly heterogeneous organizations active in human rights, development and grass-roots activism is to be found. Many of them take CEDAW as an important frame of reference in order to provide their claims, programs and activities with greater legitimacy. This concerns secular-oriented, as well as Islamic or Coptic organizations, which work more or less visibly and explicitly with the frame of reference of CEDAW, and are more or less involved in transnational networks. Taking the CEDAW convention as an example, this project will investigate, how and which of the foundational ideas there defined have become normative standards in Egypt since the 1981 ratification, and how, on the hand other hand, these have influenced behavior and structures within the Egyptian state. Taking observed changes and continuities within the multi-layered human rights praxis in Egypt as the starting point, the local and international, normative, political and institutional developments shall be documented, in order to clarify these changes. The project will thus investigate, on the one hand, the structural and organizational developments concerning the institutionalization of human rights in Egypt since 1981 and, on the other, the discursive environment around, and the argumentative instrumentalization of, CEDAW-principles especially since the increased involvement of NGOs from 2000, and the thereby initiated process of the socialization of norms.

Projektleitung: Dr. des. Sarah Farag

Universität Zürich, Asien-Orient-Institut UZH

Embarras de la parole religieuse, débats radiophoniques et controverses autour du genre

Projekt

Projektleitung: Dr. Philippe Gonzalez, Prof. Marta Roca i Escoda

Université de Lausanne

Reproductive Geopolitics: Governing and Contesting In/Fertility in the Global Intimate

Projekt

Project Reproductive Geopolitics: Governing and Contesting In/Fertility in the Global Intimate Das übergeordnete Ziel des vorgeschlagenen Projekts ist es, zu verstehen, wie der ungleiche Zugang zu Reproduktionstechnologien die Bewertung bestimmter Körper und Leben widerspiegelt. Wessen Körper in Zukunft reproduziert werden, hängt davon ab, wer Zugang zu Reproduktionstechnologien hat. Darunter sind sowohl Low- als auch High-Tech-Technologien zu verstehen, die Fruchtbarkeit und Unfruchtbarkeit, Empfängnis und Verhütung, Schwangerschaft und Schwangerschaftsabbruch sowie Geburt und Kindstötung betreffen. Während die Staaten in der Vergangenheit die Fertilität durch Gesundheitsregime, Familienplanungsprogramme und Eugenik kontrollierten, hat der stratifizierte Zugang zu Reproduktionstechnologien in der Gegenwart zu einem neuen Modus der reproduktiven Governance geführt. Das Forschungsfeld der reproduktiven Geopolitik, das wir in diesem Projekt entwickeln wollen, wird zeigen, wie der Zugang zu Reproduktionstechnologien geopolitisch wird, wenn Individuen, Staaten, internationale Organisationen, transnationale Unternehmen sowie religiöse und nichtstaatliche Organisationen definieren und anfechten, wessen Körper als wünschenswert für die Reproduktion gelten und wessen Körper die Reproduktion verweigert oder eingeschränkt wird. Wir werden die geopolitische Steuerung der Fruchtbarkeit anhand von drei marginalisierten Bevölkerungsgruppen untersuchen: asylsuchende Frauen in der Schweiz, indigene Frauen in Mexiko und landwirtschaftliche Wanderarbeiterinnen in Spanien. In den drei Unterprojekten werden die Verflechtungen der internationalen und nationalen Politik - in den Bereichen Migration, Gesundheit sowie Sexual- und Reproduktionspolitik - mit dem Intimleben von Frauen analysiert. Sie bringen das Feld der feministischen Geopolitik voran, indem sie eine reproduktive Geopolitik artikulieren, die verdeutlicht, wie die Steuerung der Reproduktion einige Körper gegenüber anderen aufwertet und so die Grenzen der Nation schützt. Um die intimen Erfahrungen marginalisierter Frauen mit reproduktiver Governance empirisch zu erfassen, wird in diesem Projekt eine affektive Methodologie entwickelt, die aus verschiedenen partizipatorischen und kreativen Methoden besteht, die wir mit Hilfe einer affektiven Methoden-Toolbox entwickeln. Die affektiven Methoden werden akustische, visuelle, kartografische und Online-Daten erzeugen, die wir nutzen werden, um diese Erfahrungen durch eine Online- und Offline-Dokumentation einer breiteren Öffentlichkeit zugänglich zu machen.

Projektleitung: Prof. Dr. Carolin Schurr

Geographisches Institut, Universität Bern

Eine digitale Geographie marginalisierter Sexualitäten in Kirgistan

Projekt

Projektleitung: Dr. Elisabeth Militz

Geographisches Institut, Universität Bern

Une socio-histoire des gens qui migrent: les «enfants du placard» (1946-2002)

Projekt

Projektleitung: Prof. Kristina Schulz

Université de Neuchâtel

Les relations de genre au sein du Kremlin sous Staline: pratiques et discours (1929-1953)

Projekt

Projektleitung: Dre. Magali Delaloye

Universität Bern, École des hautes études en sciences sociales | EHESS

(Re-)Produktion von Differenz in der Hochschul- und Berufsausbildungspraxis

Projekt

Project (Re-)Produktion von Differenz in der Hochschul- und Berufsausbildungspraxis - Lehrende und Praxisausbildende an Fachhochschulen im Fokus Das Forschungsprojekt Die Diversitätsorientierung – auch im Bildungsbereich – gewinnt derzeit an den Schweizer Fachhochschulen an Bedeutung. So verfügen die Schweizer Hochschulen zunehmend über Aktionspläne, welche die bereits bestehenden Ansätze zur Gleichstellung der Geschlechter durch «Diversity Policies» ergänzen. Mit dieser neuen Gleichstellungsstrategie gelangen neben Geschlecht weitere Ungleichheits- und Differenzkategorien in den Fokus, wie bspw. Nationalität resp. Herkunfts- und Migrationshintergrund. Während die Phänomenologie und Praxis der Hochschullehre unter dem Leitbegriff der Hochschuldidaktik bereits gut untersucht ist, sind Fokussierungen auf die Perspektive von Lehrenden seltener anzutreffen und stehen mit Bezugnahme auf die Reproduktion von Differenzverhältnissen wie auch zur Frage einer differenzsensiblen Lehre noch weitgehend aus. Im Anschluss an das Forschungsprojekt «Internationalisierung an Fachhochschulen», in dessen Rahmen u.a. Studienorientierungen und Handlungsstrategien von migrantischen Studierenden an Schweizer Fachhochschulen untersucht werden, verfolgt diese Studie das Ziel, subjektive Deutungsweisen und Handlungspraktiken von Hochschullehrenden und Praxisausbildenden zu erforschen. Im Fokus stehen ihre Einstellungen, Haltungen und Erfahrungen hinsichtlich migrantischen Studentinnen und Studenten sowie die Erfassung der strukturellen Bedingungen, in welche das Handeln beider Akteur*innengruppen eingebunden ist. Das Interesse gilt der zentralen Frage, inwieweit Hochschullehrende verschiedener Hochschulen und Fachbereiche und Praxisausbildende mehrerer Praxisfelder durch die (Re-)Produktion von Differenzverhältnissen aufgrund von Migration und Geschlecht potenzielle Ungleichheiten mitkonstituieren Das Projekt untersucht am Beispiel ausgewählter Fachbereiche der Fachhochschulen in der Deutsch- und Westschweiz in vergleichender Perspektive, wie Hochschullehrende und Praxis- ausbildende mit der Heterogenität der Studierenden hinsichtlich Migration und Geschlecht um- gehen und wie Differenz- und Normalitätsverhältnisse – z.B. im Sinne einer ʻdifferenzsensiblenʼ Hochschule – erfasst werden. Das Projekt leistet einen Beitrag dazu, Forschungslücken in Bezug auf Reproduktionsmechanismen und mehrdimensionale Interdependenzen von Differenz- und Ungleichheitsverhältnissen mit Blick auf Migration und Geschlecht im Kontext der Fachhochschulforschung zu schliessen Methodisches Vorgehen Das Vorhaben wird am Beispiel von jeweils vier Fachbereichen an Fachhochschulen der Deutsch- und Westschweiz sowie unterschiedlicher professioneller Praxisausbildungsfelder angegangen. Für die Bearbeitung des Forschungsvorhabens stützt sich die Studie auf eine methodische Anlage, welche die parallele und sequenzielle Anwendung verschiedener qualitativ-empirischer Erhebungs- und Auswertungsverfahren vorsieht. Beide Untersuchungsgruppen, d.h. die Hochschullehrenden und Praxisausbildenden werden mittels Expert*inneninterviews in Einzelsettings befragt.

Projektleitung: Dr. Susanne Burren, Prof. Dr. Maritza Le Breton

Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW, Hochschule für Soziale Arbeit FHNW, Pädagogische Hochschule FHNW

Perception of and access to justice - a queer perspective

Projekt

Projektleitung: Nils Kapferer

Universität Basel, Zentrum Gender Studies (ZGS) Universität Basel

Les métiers de la viande et des fleurs. Ethnographier le genre au travail

Projekt

Projektleitung: Prof. Dr. Isabelle Zinn

Université de Lausanne

Erstvaterschaft von Männern mit türkischem Migrationshintergrund in der Schweiz

Projekt

Projektleitung: Sarah Rabhi-Sidler

Universität Basel, Zentrum Gender Studies (ZGS) Universität Basel

Involvierte Vaterschaft: Eine neue Kultur der Sorge?

Projekt

Project Involvierte Vaterschaft: Eine neue Kultur der Sorge? Persistenz und Wandel von Männlichkeit angesichts veränderter Ideale von Väterlichkeit. Ziel meiner Untersuchung ist die Beschreibung und Analyse von Transformationsprozessen im männlichen Selbstverhältnis angesichts dem sich gewandelten Ideal von Väterlichkeit. Sowohl die Männer selbst wie auch die Frauen formulieren Erwartungen und Vorstellungen einer stärker involvierten und präsenten Vaterschaft und weisen familiale Vorstellungen mit einem männlichen Familienoberhaupt zurück. Ich frage, wie in Anbetracht veränderter Vorstellungen und Praxen von Elternschaft der Modus der Existenz als spezifische männliche Denk-, Handlungs-, Gefühlsweisen und Körperpraxen transformiert und umgearbeitet werden. Insbesondere frage ich, welche Dynamiken von Persistenz und Wandel dabei auszumachen sind. Mit meiner Untersuchung schliesse ich damit an Andrea Maihofers Gesellschafts- und Geschlechtertheorie und eine Vorstellung von Geschlecht als Existenzweise an. Ein ausführlich zu erarbeitender Ausgangspunkt meiner Arbeit ist eine Betrachtung von bürgerlich hegemonialer patriarchaler Väterlichkeit als wichtiger Diskurs bürgerlich-männlicher Subjektivierung. In der empirischen Analyse rekonstruiere ich Erzählungen der Erfahrungen von Vätern und deren Partnerinnen im Übergang zu Vaterschaft. Die erlebensbezogenen Interviews der Väter werden auf die im Rahmen ihrer Vaterschaftsvorstellungen eingeübten Praxen des Bezugs zu sich und anderen untersucht. Wichtiger paradigmatischer Bezugspunkt sind die kritische Männer und Männlichkeitenforschung und insbesondere Analysen der Transformationsprozesse von Männlichkeit in der Debatte «caring masculinities». Vor deren Hintergrund frage ich, inwiefern angesichts involvierter Vaterschaft mit männlicher Herrschaft gebrochen wird. Normativ orientiert sich meine Untersuchung an Fragen einer neuen Ethik der Existenz und feministischen Überlegungen zu einer neuen herrschaftsfreie(re)n Kultur der Sorge.

Projektleitung: Matthias Luterbach

Universität Basel, Zentrum Gender Studies (ZGS) Universität Basel

Nachwuchsförderung_ Sozial tätige junge Männer

Projekt

Projektleitung: Ursula Graf, Prof. Dr. Steve Stiehler

Lactation in History

Projekt

Project Lactation in History: a crosscultural research on suckling practices, representations of breastfeeding and politics of maternity in a European context This project aims to investigate lactation as a complex historical and bio-cultural reality, engendering social and symbolic constructions. It explores how suckling developed and evolved in discourses, representations and practices, from Antiquity to the present day. The positive and negative meanings, assigned to different connections between breastfeeding and different types of maternity, are to be found at the core of religious, artistic, educational, medical and political discourses in particular cultural contexts. A team of specialists from the fields of anthropology, archaeology, literature, history, medical history, history of religion and art history has been put into motion in order to reconsider, collectively, issues pertaining to the social and the cultural setting of lactation and breastfeeding through time. Four interconnected projects have been set up, each bringing together specific expertise and covering a particular field in history. Findings from archaeological surveys, iconography and the analysis of normative and mythical literary sources will enable V. Dasen and her team to reconsider the religious and nutritional practices to which babies were subjected in Greek and Roman Civilisations and in Roman Helvetia (Subproject A). Contextualising and analysing lexicographical data, medieval literary texts and the genesis of the iconographic motif of the Madonna lactans, Y. Foehr-Janssens and her team shall reconsider the gender related perceptions of the breasts as a body part and the aesthetic invention of what was to become an important cultural model of a nursing mother. Based on the analysis of religious, artistic, medical and political discourses, D. Solfaroli Camillocci and her team will combine a general appraisal of the cultural evolution of ideas about maternal breastfeeding over a long period (16-19th c.) with innovative research on social practices of suckling and feeding infants (Subproject C). Working on present day problems encountered by mothers confronted to the choice to, or not to, breastfeed, I. Maffi and her team will focus on hospital settings in Swiss French Switzerland, analysing medical actors’ practices and the experience of breastfeeding for mothers today (Subproject D). A number of innovative issues cross all four research projects. Among these figure long term cultural representations, a focus on practices, the recognition that mothers constantly express the need for help (to “learn” how to breastfeed), the importance of religious contexts and discourses on maternal duties, imagery related to the lactating body (power vs vulnerability) and the way breast-feeding questions gender roles. Our investigation shall contribute to present research on the body and intimacy, while taking into account the public dimension of privacy. This project shall offer a model based on the French speaking world. It is characterised by a strong axis focused on the Swiss French region, an essential cultural crossroad between the North and the South of Europe, a buffer separating cultural and confessional regions. Results shall enable comparisons with the existing anglo-saxon model.

Projektleitung: Prof. Véronique Dasen, Prof. Yasmina Foehr-Janssens, Prof. Daniela Solfaroli Camillocci, Prof. Irene Maffi

Université de Genève, Universität Freiburg, Université de Lausanne

L’Arc jurassien, un terrain d’émancipation pour les femmes?

Projekt

Projektleitung: Anne-Valérie Zuber

Université de Neuchâtel

Vécu, santé et construction d'identité des jeunes femmes* dans une culture postféministe

Projekt

Project Projet de thèse de doctorat (PhD) lié au vécu, la santé et la construction d'identité des jeunes femmes* dans une culture des réseaux sociaux postféministe Je suis un psychologue qualitatif de la santé. Dans ma thèse de doctorat, j'étudie l'utilisation des réseaux sociaux et sa relation avec la formation de l'identité, le corps, la santé et le bien-être. Grâce à une recherche rigoureuse et à une méthodologie innovante, j'étudie les significations et les émotions attachées à l'utilisation des réseaux sociaux chez les jeunes femmes* en mettant l'accent sur l'identité narrative dans une perspective socioconstructiviste et postféministe. Je suis amené à analyser le rôle d'une nouvelle culture des réseaux sociaux dans la construction d'identités narratives chez les jeunes femmes* à la fin de l'adolescence (18-20 ans), en particulier en ce qui concerne la manière dont ces constructions narratives de soi peuvent être liées à des expériences, des significations et des comportements/pratiques concernant soi-même, son corps, sa santé et son bien-être. De plus, je suis amenée à examiner les attitudes et les croyances partagées et non partagées concernant la culture des réseaux sociaux promue par les « influenceur·x·s » ainsi que la façon dont les discours postféministes promus par les « influenceur·x·s » peuvent affecter les identités narratives chez les jeunes femmes* et, inversement, comment ces dernières peuvent activement résister à cette culture par des façons subjectives d'utiliser les médias sociaux. Ce projet fait avancer la littérature en contribuant à l'analyse d'une nouvelle culture des réseaux sociaux qui pourrait orienter les pratiques des réseaux sociaux, les expériences de santé et de bien-être et les identités narratives des jeunes femmes à travers les postféminisme. En outre, il contribuera à définir des recommandations pratiques pour la santé publique et l'éducation qui pourraient être particulièrement durables, opportunes et pertinentes en raison de leur concentration sur une question contemporaine clé en tenant compte du point de vue des jeunes femmes*.

Projektleitung: Eileen Rabel

Université de Lausanne

Projekt

Projektleitung: Dr. Thierry Amrein

Université de Lausanne, CEG - Centre en Etudes Genre

Les serveuses/serveurs de restaurant: étude sociologique d’un "petit métier" de service.

Projekt

Project Les serveuses/serveurs de restaurant: étude sociologique d’un "petit métier" de service. Ma thèse lève le voile sur un univers professionnel a priori connu de tous mais finalement peu investigué par la sociologie du travail : elle porte sur les serveuses et les serveurs qui travaillent dans la restauration commerciale indépendante (dite restauration traditionnelle ou artisanale. Prendre comme objet de recherche l’activité professionnelle des serveuses et des serveurs de restaurant, c’est se retrouver face à un objet éclaté dont il s’agit de reconstituer l’unité. Autrement dit, il faut tracer les contours d’un métier qui n’existe pas a priori. Car le contexte de la restauration traditionnelle dessine en creux les contours d’un métier difficile à appréhender. Ce qui frappe en premier lieu, c’est l’hétérogénéité caractéristique de la catégorie professionnelle des serveuses et des serveurs, en terme de profils et de trajectoire individuelles, de contexte d’activités et de conditions de travail. La diversité des établissements et des conditions de travail qu’ils proposent est également un facteur important de différenciation des situations de travail. L’aperçu des manières dont peut se décliner le métier est donc si varié qu’il semble au premier abord que rien de commun ne rapproche celles et ceux qui l’exercent. Il convient dès lors de se demander ce que partagent ces travailleuses et travailleurs qu’en apparence tout sépare, et comment au-delà des éléments de différenciation, envisager ce qui fait leur unité. Pour dépasser l’hétérogénéité interne de ce groupe professionnel, saisir l’unité, « le noyau commun qui donne à l’activité son identité au cours du temps » (Champy, 2009 : 160) et comprendre les caractéristiques du travail et les dimensions du métier qu’exercent les personnes regroupées sous le titre de serveuses et serveurs, je m’appuie sur un terrain réalisé auprès des serveurs et serveuses dans des restaurants traditionnels en m’intéressant au contenu du travail, aux relations de travail avec les clients, avec les collègues et avec le patron, aux conditions de travail, et aux carrières. En croisant différentes approches de la sociologie du travail et des groupes professionnels, de la sociologie des services et des études genres, mon analyse s’applique ainsi à repérer les ressorts de cette « entreprise humaine organisée » (Freidson, 1986) qu’est le métier de serveur/serveuse, mais dont l’organisation n’apparaît pas d’emblée tant elle est peu formelle et formalisée. Cependant, s’il s’agit bien de repérer des invariants qui touchent au cœur du métier, la démarche ne se résume pas à isoler les caractéristiques objectivables du métier pour mettre au jour ce qui fonde l’unité d’une catégorie éclatée. Mon travail procède également de l’identification des facteurs de différenciation des conditions de travail, des trajectoires individuelles et des situations de travail des un·e·s et des autres pour rendre compte de l’hétérogénéité constitutive de cette catégorie professionnelle. L’accent est ainsi aussi mis sur la variabilité des pratiques et sur les représentations et le sens que les personnes donnent à ce qu’elles font.

Projektleitung: Dre. Angélique Fellay

Université de Lausanne, CEG - Centre en Etudes Genre

Geschlechtliche Vielfalt an Schweizer Schulen (GeViSS)

Projekt

Project Geschlechtliche Vielfalt an Schweizer Schulen (GeViSS) Was will die GeViSS Studie? GeViSS meint "Geschlechtliche Vielfalt an Schweizer Schulen". Mit geschlechtlicher Vielfalt sind zwei unterschiedliche Themen gemeint, und zwar Trans, welche die Geschlechtsidentität einer Person betrifft, das heisst, wie Menschen ihr Geschlecht selbst sehen. Intergeschlechtlichkeit, also angeborene Variationen des körperlichen Geschlechts. Ziel der Studie ist es, mehr darüber zu erfahren…. welche Annahmen (angehende) Lehrpersonen, Schüler*innen und Eltern über Geschlecht treffen, was sie über Trans und Intergeschlechtlichkeit wissen und wie sie trans und intergeschlechtlichen Menschen gegenüber eingestellt sind. Warum ist die GeViSS Studie wichtig? Das gesellschaftliche Interesse an geschlechtlicher Vielfalt hat in den letzten Jahren stark zugenommen und Geschlechterfragen gehören aktuell zu den drängendsten Fragen unserer Zeit. Gleichzeitig weist der Forschungsstand grosse Lücken in diesem Bereich auf und belegt die Notwendigkeit dieses Forschungsprojekts. Zu Intergeschlechtlichkeit gibt es bisher noch kaum unmittelbare Einstellungsforschung. Auch ist bisher – insbesondere im deutschsprachigen Europa – noch wenig darüber bekannt, was (angehende) Lehrpersonen und Schüler*innen über Trans wissen und wie sie trans Menschen gegenüber eingestellt sind. Hier setzt die GeViSS Studie an und leistet damit einen wichtigen Beitrag für fundierte Erkenntnisse über die sozialen Einstellungen gegenüber Trans und Intergeschlechtlichkeit im Schulkontext. Geschlechtliche Vielfalt ist auch ein relevantes Schul- und Unterrichtsthema. Die Studienergebnisse werden Rückschlüsse auf die pädagogische Praxis und den Umgang mit geschlechtlicher Vielfalt im Schulkontext ermöglichen. Darauf wird sich die Aus- und Weiterbildung von (angehenden) Lehrpersonen weiter aufbauen lassen. Aus den Studienerkenntnissen werden wir Empfehlungen für eine adäquate Verankerung der Thematik in der Lehre und die Förderung eines inklusiven Umgangs mit Geschlechtervielfalt an Schweizer Schulen ableiten können. Wie ist die GeViSS Studie aufgebaut? Das zentrale Instrument der Studie ist die Befragung von Studierenden einer pädagogischen Hochschule und Lehrpersonen des 3. Zyklus sowie Schüler*innen der 8. und 9. Klassenstufe und deren Eltern mittels eines Online-Fragebogens. Damit die Studie aussagekräftig sein wird, benötigen wir für die Erhebung mindestens 300 Studierende, 850 Schüler*innen und 100 Lehrpersonen aus 50 Schulklassen, verteilt auf alle Deutschschweizer Kantone. Idealerweise nimmt zusätzlich je ein Elternteil der befragten Schüler*innen teil. Die erste Fragebogenerhebung wird Ende 2022 stattfinden, die Haupterhebung im ersten Semester des Schuljahres 2023/2024, also zwischen Mitte und Ende 2023. Nach der Erhebungsphase folgt eine längere Auswertungsphase. Mit umfassenden Ergebnissen der Studie dürfen wir per Ende 2024 rechnen. Wer macht die GeViSS Studie? Die Studie wird von einem Projektteam an der PHBern im Schwerpunktprogramm von Prof. Dr. Caroline Sahli-Lozano "Inklusive Bildung" durchgeführt. Die Projektleitung liegt bei Marie-Lou Nussbaum, Sexualpädagogin, Dozentin für schulische Sexualerziehung an der PHBern und Doktorandin in Psychologie. Betreut wird die Studie von Prof. Dr. Sabine Sczesny am Institut für Psychologie der Universität Bern sowie Prof. Dr. Peter Hegarty an der School of Psychology & Counselling Psychology der Open University.

Projektleitung: Marie-Lou Nussbaum

Pädagogische Hochschule Bern (PH Bern)

Pratiquer le self-help féministe en Europe hier et aujourd’hui

Projekt

Projekt

Projektleitung: Prof. Olivier Fillieule, Dre. Martina Avanza

Université de Lausanne

Quand l’éducation sexuelle s’impose, années 1970-2000. Sexualités et télévision

Projekt

Projekt

Project Le devenir féminin transgenre: une étude qualitative et réflexive sur le genre, la corporéité et la subjectivité sexuelle Résumé Cette thèse en psychologie qualitative et critique de la santé propose un éclairage, sur la subjectivité transgenre, différent des modèles dominants en clinique. Les nosologies de type DSM et de la psychiatrie dominante focalisent sur la seule question de la transition transsexuelle, elles utilisent la sexualité comme outil dans les diagnostics différentiels permettant d'effectuer le gatekeeping de la transition médicalisée du genre. Elles sont décrites comme un dispositif de médicalisation du genre, induisant des pratiques maltraitantes. Une méthodologie qualitative inspirée de la théorie ancrée ainsi que de l'analyse réflexive est utilisée. Un échantillon de 15 personnes représentant la diversité des personnes transgenres FtM a été recruté. Les données provenant d'entrevues non directives sont analysées dans une perspective verticale et horizontale. Les résultats soulignent l'inadéquation des typologies cliniques, de la place qui est donnée à la sexualité dans les procédures diagnostiques et de l'opposition qu'elles construisent entre identité (de genre) et sexualité. Ils plaident pour une vision deleuzienne de type nomade, incarnée et sexuée de la subjectivité transgenre. Mots-clé transgenre transsexuel sexualité corporéité subjectivité constructivisme devenir Deleuze Abstract The broad of this study in critical health psychology is to build an understanding of transgender subjectivity which contrast with dominant clinical models. DSM nosology types and dominant psychiatry have traditionally focused only on transsexual transitioning. They use sexuality as a diagnostic tool to address the gatekeeping of the medical transition. These practices have been described as medicalization of gender, inducing mistreatment. A qualitative methodology mixing grounded theory and reflexivity has been used. A sample of 15 persons has been recruited to represent transgender FtM diversity. Data were collected through in-depth interview and analysed case by case and by themes. Results show that dominant clinical typologies of TG are inappropriate, as well as the way sexuality is used in this practices and the opposition between (gender) identity and sexuality. We propose a deleuzian concept of becoming and multiplicity to understand transgender subjectivity. Keywords transgender transsexual sexuality embodiment subjectivity constructivism becoming Deleuze

Projektleitung: Dre. Denise Medico

Université de Lausanne

Vers l’accès à la procréation médicalement assistée des personnes trans'? (Suisse, France)

Projekt

Project Vers l’accès à la procréation médicalement assistée des personnes trans’? Une enquête comparative (Suisse, France) Recherche sociologique portant sur la préservation des gamètes et l’accès à la procréation médicalement assistée pour les personnes qui entament ou ont entamé un parcours de transition de genre. Cette recherche sociologique initiée en mars 2021 porte sur la préservation des gamètes et l’accès à la procréation médicalement assistée pour les personnes qui entament ou ont entamé un parcours de transition de genre. Elle vise, d’une part, à contribuer à la connaissance de ces phénomènes en matière de reproduction et de parenté ; et, d’autre part, à rendre compte des opportunités et des contraintes dans la mise en œuvre des droits reproductifs des personnes trans’. L’enquête se déroulera de mars 2021 à décembre 2023, principalement en Suisse et en France, pays dans lesquels les enjeux de PMA des personnes trans’ sont émergentes. Une comparaison, sur la base d’une analyse documentaire, sera réalisée avec la Belgique et l’Angleterre, deux pays plus engagés sur ces questions, tant sur le plan médical, social que juridique. La comparaison permettra d’analyser les disparités au sein de ce que l’on peut considérer comme un marché européen des technologies procréatives. Par ailleurs, elle permet de mettre en regard plusieurs régimes de genre et de sexualité, dont les spécificités nationales influent sur les droits reproductifs. Il s’agit d’identifier les mutations contemporaines de l’ordre procréatif ainsi que les résistances à de telles mutations, afin de proposer des dispositifs médicaux et juridiques en adéquation avec les besoins et les droits des personnes trans’. Les éclairages apportés par cette recherche permettront d'accompagner les transformations en cours dans le domaine de la reproduction humaine, en informant aussi bien les politiques publiques, les institutions médicales, que les choix citoyens. La recherche s’appuie sur le savoir expert des communautés concernées.

Projektleitung: Prof. Delphine Gardey

Université de Genève, Institut des Etudes Genre UNIGE

Aux prises avec l’endométriose. Sociologie des parcours de vie et du travail médical...

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Project Aux prises avec l’endométriose. Sociologie des parcours de vie et du travail médical à l’épreuve d’une maladie chronique Saisir les implications concrètes, quotidiennes, de l’endométriose (et de sa lente reconnaissance) dans les mondes des personnes concernées par cette maladie : en premier lieu les femmes atteintes, en second lieu les médecins qui en ont fait leur spécialité. Ce projet s’inscrit dans le cadre d’un doctorat en études genre et en sociologie réalisé à l’Université de Genève et à l’École des Hautes Études en Sciences Sociales (Paris). La thèse porte sur l’expérience et la prise en charge de l’endométriose. Cette maladie chronique, principalement gynécologique, se manifeste notamment par des douleurs (menstruelles, sexuelles, digestives, urinaires…) pouvant être invalidantes, et par de l’infertilité. Sa prévalence – une femme sur dix en serait atteinte – et l’ampleur de ses répercussions médicales et sociales en font une question de santé des femmes de première importance. Elle est pourtant restée longtemps méconnue et le délai de diagnostic s’élève toujours à sept ans en moyenne dans les pays occidentaux. L’endométriose commence cependant à attirer l’attention des pouvoirs publics depuis une dizaine d’années grâce aux mobilisations des associations de patientes, en lien avec l’engagement croissant de certains segments de la profession médicale. L’un des premiers objectifs de ce travail est comprendre les ressorts du décalage de cette récente place prise par l’endométriose dans l’espace public par rapport à l’ancienneté de sa « découverte » médicale (sa définition comme maladie spécifique date des années 1910-1920). L’enjeu principal de cette recherche reste de saisir les implications concrètes, quotidiennes, de l’endométriose (et de sa lente reconnaissance) pour les personnes concernées par cette maladie : en premier lieu les femmes atteintes, en second lieu les médecins qui en ont fait leur spécialité. Cette recherche repose ainsi sur une enquête par entretiens biographiques, visant à étudier les trajectoires des femmes atteintes d’endométriose, les multiples répercussions de cette maladie sur leur vie quotidienne et intime, leurs itinéraires diagnostiques et thérapeutiques et les transformations de leur rapport aux savoirs et pratiques médicales (entre compliance et mise à distance). L’autre volet empirique repose sur l’observation directe des pratiques médicales visant à la diagnostiquer et la prendre en charge, et sur des entretiens avec des professionnel·le·s de santé. Dans un contexte de déficit de recherches en sciences sociales sur l’endométriose, mais aussi sur les douleurs sexuelles, ce projet permettra d’apporter une contribution spécifique à l’étude des recompositions de la sexualité, des relations affectives et des rapports de genre à l’épreuve de cette maladie chronique. L’enjeu est d’interroger tout autant l’attention portée à la sexualité que son invisibilisation partielle (passée et présente). Ce projet se donne ainsi deux objectifs. D’un côté, il est de montrer que pour comprendre l’endométriose, il est nécessaire de passer par un examen approfondi des questions relatives à la sexualité. De l’autre, il vise à contribuer directement à l’étude des sexualités, en s’intéressant à la façon dont la vie sexuelle est amenée à se recomposer face à l’irruption d’une maladie chronique, qui plus est quand elle touche directement la fonction sexuelle comme l’endométriose ; et, symétriquement, à la manière dont la médecine est mise à l’épreuve par les douleurs et troubles sexuels chroniques.

Projektleitung: Anne Charlotte Millepied

Université de Genève, Institut des Etudes Genre UNIGE

Lohngleichheitsanalysen: Zwischenevaluation Art. 13 Gleichstellungsgesetz

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Projektleitung: Naomi Samake-Bäckert

Graduate Institute of International and Development Studies, Gender Centre (IHEID)

Race and the postwar British SRH charities and politics, a transnational perspective

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Project Race and the postwar British SRH charities and politics, a transnational perspective The first strand of the research project RE:SHARE: Race and Sexual and Reproductive Health charities in postwar Britain is carried out by Caroline Rusterholz and focuses on the macro level by exploring the ways in which British SRH charities and policies have problematized minoritised SRH needs over time in postwar Britain. It locates British SRH services within the changing landscape of international reproductive politics, more specifically international debates about population policy, overpopulation SRH and rights. It takes a number of SRH charities as case studies, namely the Family Planning Association, the Margaret Pyke Centre, and the Brook Advisory Centre. These charities have been chosen on the criteria that they were, and for some still are, the leading charities in SRH services in Britain. These national charities were also affiliated to international non-governmental organisations, such as the International Planned Parenthood Federation, and had close connections with the Population Council and the World Health Organisation. Drawing on archival sources from these charities and international organisations (IPPF, WHO, Population Council), medical research publications on minoritised individual’s SRH, clinical trials, SRH policies and campaigns, parliamentary debates, SRH statistics, sexual and demographic surveys, and mass media articles on minoritised populations and SRH (Daily Mail, Daily Mirror, Telegraph, Guardian), this research traces the extent to which British SRH services have been racilialized over time. This analysis rests on the hypothesis that SRH services and provision were based on the idea of middle-class whiteness as the ‘norm’. In so doing, it will show the diversity and multiplicity of those who were deemed ‘the other’ in sexual and reproductive terms, and how this othering process relies on shifting categories or race and ethnicity and how these categories have evolved over time. The stream asks: Did SRH services ease the process of clients’ assimilation into British norms by conveying standards of ‘good sexual behaviour’? To what extent did SRH services contribute to the othering of minoritised communities? What was the impact of international and national debates and laws about population control, migration, and SRH and rights on British SRH provision? This research strand will therefore historicise the ‘othering’ process by paying particular attention to the racial stereotypes underpinning the provision of sexual health services. It will determine the extent to which eugenicist ideas about whose fertility should be encouraged and discouraged remained prevalent in the provision of SRH services in postwar Britain, and whether this idea was reconfigured and applied to minoritised communities. In so doing, it will show the diversity and multiplicity of those who were deemed ‘the other’ in sexual and reproductive terms and how these categories have evolved over time. To do so, this strand explores three key concerns that gave rise to specific politics aimed at minoritised communities but which did not necessarily answer these communities’ needs, not least because some of the politics were physically and psychologically harmful. These concerns were 1) the alleged hyper-fertility of Black families 2) the Black teenage mum and 3) the prevalence of abortion.

Projektleitung: Dr. George Severs

Graduate Institute of International and Development Studies, Gender Centre (IHEID)

Far-righting feminism? Criminalising street harassment in France and Britain

Projekt

Project Far-righting feminism? Criminalising street harassment in France and Britain Abstract How are feminist causes appropriated by the far right? Drawing on a comparative study of policies criminalising street harassment in France and Britain, this thesis explores how contextual factors may facilitate the appropriation of feminist causes by opposed political actors. The analysis draws on 84 semi-structured interviews with policymakers and activists involved in the policy process in France and Britain, and with farright activists who appropriated the cause in France. It also relies on a critical analysis of policy documents, a six-month participant observation in a British feminist collective, and digital observations of far-right groups in France. The findings reveal three key dynamics. First, institutional contexts of feminist governance significantly shaped feminists' access to the policy process. In France, the strong state feminism paradoxically excluded feminist activists who opposed the criminalisation reform. In Britain, where feminism is less institutionalised within the state, an NGO led the criminalisation campaign alongside a feminist collective. Second, this different role of feminists, coupled with the distinct repertoires of gender and race, influenced the framing of street harassment. In France, the absence of an intersectional lens and denial of racism contributed to the racialisation of sexism, whereas in Britain, the neoliberal logics of the NGO-feminist campaign led to a dilution of the feminist perspective in the final law. Third, these framings have oriented the different evolutions of the cause: while it aligns with the broader neoliberalising of feminism in Britain, it has been appropriated by far-right activists in France. The research demonstrates that the translation of contentious feminist causes into public policies can foster their appropriation by the far right, fuelling femonationalism. It contributes to gender policy analysis and the sociology of social movements, by showing that institutional contexts and policy framing shape the political opportunities for opposed political actors. Keywords Public policy Feminism Racialisation of sexism Intersectionality Femonationalism Far-right France Britain

Projektleitung: Dre. Charlène Calderaro

Université de Lausanne, CEG - Centre en Etudes Genre

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Projektleitung: Tanushree Kaushal

Graduate Institute of International and Development Studies, Gender Centre (IHEID)

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Project The Unprivileged Migrant Descendants Swiss-born young people with a migratory background represent 10% of the resident population aged 15–24 in Switzerland. This number will ineluctably grow and their background will be more diversified given the increased mobility related to global inequalities. Yet, disadvantaged starting conditions are a threat to the whole individual life-course and may also have more societal costs in the long term. Migration research has produced many theoretical insights into the integration processes of migrants and their children. There are, however, virtually no theoretical frameworks which consider the specific experiences of refugee families and their children, nor the case of those Swiss-born young whose parents came from an African or Asian country. Until now, these groups have been subsumed into the research evidence on the experiences of the children of labour migrants, mainly coming from European countries – the so-called second generation. Thus, the most unprivileged members of the second generation are absent from research. Unprivileged youth – defined in this project as those who have poorly educated parents with a refugee background and/or with African/Asian origins – became of age and represent a growing number among the second generation. It is therefore urgent to study their situation and the respective role in their life course played by class, racialisation, gender and legal background. The research on migrants’ descendants provides contrasting results in Switzerland. These show polarised educational success with an over-representation of migrants’ descendants at both the bottom and top levels of school achievement. They also highlight paradoxical results with, for example, migrant descendants who are economically well integrated but who, at the same time, often feel discriminated against. Therefore more research is needed to better understand the reasons behind these results. Our proposed study – UNPRIVILEGED-Y – will be the first in Switzerland to systematically disentangle specific mechanisms of disadvantage among unprivileged youth that may result in their exclusion despite their diplomas acquired in Switzerland and a dynamic labour market. It will address this main question: What influence does being born in an unprivileged migrant family have on the life-course of these children transiting to adulthood in Switzerland? In order to answer to this question, this project proposes: 1) To measure and describe the educational attainment and entry onto the labour market of the unprivileged second generation, based on the secondary analysis of registers (LABB SFSO) and a structural survey, matched with the registers of foreigners in order to verify the context in which migration took place. The analysis will compare the educational and professional situations between the different groups of interest (unprivileged members of the second generation with or without a refugee background, other second generation migrants and natives) according to the cantonal contexts and their gender, after taking into account the socio-demographic dimensions. This analysis will specify the exact design of the qualitative part. 2a) To conduct 120 qualitative retrospective interviews with migrant descendants of different origins: i) 20 whose parents came as refugees from Europe (the Former Yugoslavia and Turkey) and ii) 20 whose parents came as labour migrants from the same countries; iii) 20 whose parents came as refugees from African or iv) 20 from Asian countries; and v) 20 whose parents came from African or iv) 20 from Asian countries but without a refugee background. The common criteria for inclusion in the groups will be low-educated parents and being aged between 25 and 35 years old. Each group will be composed of equal numbers of men and women. We will conduct interviews which aim to grasp the experiences, difficulties and ways to overcome them at the different turning points of the transition to adulthood; 2b) To carry out 30 semi-structured interviews with the parents of these young people in order to better understand the context in which their offspring grew up, the family story and any difficult experiences not shared with the children. Our project will allow us to identify, through an extended comparative approach, the pathways into adulthood and the specific difficulties faced by the descendants of European and non-European refugees and racialised descendants of migrants. This will be instrumental for practitioners and to educational, labour and social policies.

Projektleitung: Prof. Philippe Wanner, Prof. Milena Chimienti

Postulat «Menstruationsdispens»

Projekt

Centre Maurice Chalumeau en sciences des sexualités

Sexualität

Etudes genre Université de Neuchâtel

Fachbereich Gender und Diversity, Universität St. Gallen

Fonds Maurice Chalumeau - Connaissances des sexualités

Sexualität

Genre - rapports intersectionnels, relation éducative

Partnerschaftliche Rollenteilung - Ein Erfolgsmodell

Monografie

hep verlag 2017

Sammelbandkapitel

Autor_innen: Hélène Martin, Ellen Hertz, Séverine Rey | Herausgegeben von: Irene Maffi, Daniela Cerqui Ducret

BSN Press 2014

Herausgegeben von: Regula Ludi, Sonja Matter, Magali Delaloye

Chronos Verlag, Traverse. Zeitschrift für Geschichte – Revue d‘histoire, 2016/2 2016

Parentalité: perspectives critiques

Monografie

Autor_innen: Laurence Bachmann, Marianne Modak, Pascal Eric Gaberel

Edtions EESP, Collection "Les outils" 2016

Monografie

Autor_in: Marilène Vuille

Editions Antipodes 1998

Artikel

Autor_in: Alexandre Dafflon

Genre, sexualité & société 14 | Automne 2015 2015

L'école apprend-elle l'égalité des sexes?

Monografie

Autor_in: Isabelle Collet

Belin Editeur 2016

La pilule, emblème de liberté au goût amer

Post

REISO, Revue d'information sociale, dossier «(In)égalités de genre» 2015

Femmes: corps construits et normes d’apparence

Post

REISO, Revue d'information sociale, dossier «(In)égalités de genre» 2015

Soutenir les parents ou différencier les sexes?

Post

Autor_in: Lorraine Odier

REISO, Revue d'information sociale, dossier «(In)égalités de genre» 2015

Post

Autor_in: Thierry Delessert

REISO, Revue d'information sociale, dossier «(In)égalités de genre» 2015

Autor_in: Yali Chen

Editions Antipodes 2023

Davis

Monografie

Autor_in: Najate Zouggari

Éditions Les Pérégrines 2024

Women organising in the International Working Men’s Association: the pioneering experience

Artikel

Produire ou reproduire: rapports sociaux de genre, de race et de classe et mécanismes...

MA-Arbeit

Université de Genève 2023

Les stéréotypes de genre dans les structures de la petite enfance

BA-Arbeit

Haute École de Travail Social − HES·SO//Valais – Wallis

Verhandlungen von Kaste, genderspezifischen und kolonialen Subjektivitäten...

Artikel

Autor_in: Anukriti Dixit

Zeitschrift GENDER 3/2024 «15 Jahre GENDER – eine Standorterkundung», S. 203-216 2024

Männer, Männlichkeiten, Männergesundheit. Wie gehen Männer* mit Gesundheit im Alltag um?

Monografie, Dissertation

Autor_in: Frank Luck

Hogrefe 2021

Post-homophobic imaginaries amongst the far-right in Germany and Switzerland

Artikel

Autor_in: Stefanie Claudine Boulila

Taylor & Francis, Identities: Global Studies in Culture and Power 2024

Personen

Geisteswissenschaften, Sozialwissenschaften

Gender Studies, Kulturwissenschaften

Personen

Gender Studies, Philosophie, Soziologie

Prof. Fabrizio Butera

Personen

Axes de recherche Mon activité de recherche est orientée vers l'étude du changement social, des processus structurels fondant l'influence sociale (le pouvoir, les normes, l'interdépendance) jusqu'aux mécanismes cognitifs et motivationnels déterminant le changement individuel. Le souci intellectuel à la base de ces recherches est de montrer que toutes les activités humaines sont sujettes à changement et qu'il y a des processus spécifiques qui mènent à ce changement. L'idée est de montrer qu'un changement est possible même en présence de « schèmes » cognitifs très peu malléables, de « biais » incontournables - et incontrôlables - dans la perception et dans le raisonnement, d'« erreurs » qui détermineraient bien malgré nous nos jugements, de « stéréotypes » qui cristalliseraient les attitudes, de « capacités » qui limiteraient les possibilités de traitement de l'information. Il s'agit d'éviter une vision du fonctionnement humain qui amène à considérer que des phénomènes tels que le racisme, l'exclusion, la compétition, sont des phénomènes inévitables et fondamentalement stables, puisque ancrés dans des structures immuables du fonctionnement humain. Le but de ce programme est donc d'étudier et de modéliser les mécanismes - notamment les conflits - qui sont à la base des phénomènes de changement. Pour ce faire, plusieurs recherches de type expérimental ont été menées pour étudier le changement dans cinq grands domaines de l'activité humaine : la perception, le raisonnement, l'apprentissage, la motivation et les attitudes. Ceci correspond au souci d'explorer les processus de changement à des niveaux de profondeur différents, du plus « basic » au plus complexe, pour ensuite les intégrer théoriquement. Mots clés Conflits et comparaison sociale Coopération et compétition Durabilité et changement de comportements Influence sociale et persuasion Minorités et inégalités sociales

Sozialwissenschaften

Sozialpsychologie, Diversity Forschung

Dr. Nicolas Margas

Personen

Axes de recherche Présentation globale Mes recherches ont pour objectif de mieux identifier les spécificités (et l'ambivalence) des Activités Physiques et Sportives (APS) en tant que moyens d'éducation et de socialisation. La compréhension de ces processus psycho-sociaux vise à améliorer les programmes d'éducation par les APS, à mieux situer le rôle de l'Éducation Physique au sein des systèmes éducatifs, et à innover face à certaines problématiques éducatives et sanitaires vives et/ou persistantes (e.g., inclusion, prévention des discriminations et du harcèlement, décrochage scolaire, addictions). Deux types de processus sont étudiés. Rôle des comparaisons sociales, des stéréotypes et des normes en contextes éducatifs et sportifs dans la construction de l'estime de soi et des relations sociales Les APS et l'école sont des contextes chargés de comparaisons sociales (e.g., compétition, classement, sélection), de stéréotypes (e.g., liés au genre, à l'appartenance à une classe particulière) et de normes sociales (e.g., anti-discrimination, égalité). Ces éléments influencent la construction de l'estime de soi et des attitudes interpersonnelles et intergroupes. L'optique est d'identifier ces mécanismes pour avancer sur les problématiques de structuration scolaire ou sportive (e.g., inclusion des élèves à besoins éducatifs particuliers, mixités dans les classes, pôle de haut niveau sportif), de climat de classe et de coopération entre élèves, de prévention du harcèlement et des discriminations, et de motivation durable envers les APS ou l'école. Ces processus sont aussi investis dans une perspective sanitaire pour comprendre le rôle de l'estime de soi, des normes sociales et du sentiment d'isolement, que la pratique d'APS peut modifier, dans l'anorexie mentale, les conduites addictives et les comportements de santé. Influence des climats émotionnels sur les relations sociales, l'adhésion aux normes sociales et la construction des valeurs En tant que lieux spécifiques d'engagement corporel et d'émotions intenses, les APS sont des contextes affectifs particuliers de construction des relations sociales, d'adhésion aux normes sociales, et à terme d'émergence des valeurs personnelles des pratiquants. Nous cherchons à identifier les effets sociaux de ces climats émotionnels, et notamment des contextes menaçants inhérents à l'engagement corporel. Ces processus situent la particularité des APS dans la socialisation et donc la spécificité de l'Éducation Physique au sein du système éducatif. Leur compréhension ouvre aussi sur des interventions par les APS innovantes face aux problématiques d'inclusion, de prévention des discriminations et de harcèlement, et à long terme de santé. Leur identification peut aussi plus largement éclairer les dynamiques relationnelles dans nos sociétés de plus en plus cosmopolites et traversées par des menaces globalisées (e.g., menaces climatiques, terroristes, pandémiques, technologiques). Mots clés Education physique Engagement corporel Enseignement Estime de soi Inclusion Normes sociales Psychologie de l'éducation Relations interpersonnelles et intergroupes Socialisation

Sozialwissenschaften

Sportwissenschaft, Erziehungswissenschaft

Gabriel Noble

Personen

Sozialwissenschaften

Erziehungswissenschaft

Personen

Sozialwissenschaften

Gender Studies, Kulturanthropologie, Sozialanthropologie, Soziologie

Dre. Solène Froidevaux

Personen

Sozialwissenschaften

Gender Studies, Soziologie

Dre. Martina Avanza

Personen

Sozialwissenschaften

Gender Studies, Politikwissenschaft, Soziologie

Prof. Laura Bernardi

Personen

Sozialwissenschaften

Demographie, Soziologie

Prof. Irene Maffi

Personen

Axes de recherche Soins transfrontaliers en santé reproductive au Maghreb : Un paysage reproductif en devenir ? Au Maghreb, l'assistance médicale à la procréation (PMA) n'a pas été étudiée, bien que de nombreuses cliniques pour l'infertilité existent dans la région depuis les années 1980. En Tunisie, en particulier, pendant les dix dernières années, le système de santé privé s'est beaucoup développé notamment le réseau des cliniques qui offrent l'assistance médicale à la procréation (Belhassen, 2018 ; Ghorbal, 2016). Fortement liée à l'augmentation des patients en provenance des autres pays du Maghreb et d'Afrique subsaharienne (Rouland 2018 ; Lautier 2005, 2013), l'étude des soins transfrontaliers en santé reproductive en Tunisie constitue une approche originale permettant d'observer des processus renforcés par des mobilités infrarégionales et transnationales dans une perspective Sud-Sud. Avec ce projet, nous entendons non seulement développer une étude au croisement de multiples débats en sciences sociales (surtout concernant les paradigmes -bio et -mobility) mais aussi inscrire ces débats dans la région du Maghreb. Dans le cadre de initiative "Seed Money for Cooperation with Mediterranean countries" hébergée par la Haute Ecole de Santé de Suisse Occidentale (HES-SO) en tant the Leading House (LH) pour le Moyen-Orient et l'Afrique du Nord (MENA), notre projet est caractérisé par trois aspects : 1) la nature pionnière de la thématique des soins transnationaux en santé reproductive au Maghreb la création d'un réseau de recherche autour de questions médicales des deux côtés de la Méditerranée la nature appliquée de la recherche qui pourra contribuer aux politiques des acteurs locaux sur la base de données inédites et solides. Building Intrapartum Research Through Health (BIRTH) January 2015 - December 2019, member of the European Action - COST Building Intrapartum Research Through Health (BIRTH). An interdisciplinary whole system approach to understanding and contextualising physiological labour and birth. The main objective of the Action is to improve the wellbeing of women, babies and families, and the economic sustainability of maternity services in Europe, through advancing scientific knowledge about the normal physiology of labour and birth for populations and individuals in diverse social, political, and health care contexts. Parents' experiences of surgical birth: a socio-anthropological study of C-section culture in Switzerland Switzerland ranks among the European countries with the highest rates of surgical births (32.3%), well over the 10% to 15% recommended by the World Health Organization (WHO). In 2013, the Federal Office of Public Health published a report emphasising the lack of available data regarding national-level C-section rates and concluding that a full range of factors - biomedical but also demographic, socioeconomic and legal - are at the origin of the current prevalence of surgical births. This project's intent is to investigate the Swiss 'culture of C-section', with a focus on parents' expectations and experiences during the post-partum period and beyond. The existing socio-anthropological literature is scant and rarely considers the operation's long-term influence on mothers' physical and mental health, fathers' experience or family life. This project's aim is to fill this gap by offering anthropological insights, coupled with a gender perspective, on women's and couples' experiences of C-sections, especially during the post-partum period. It analyses how a C-section shapes parental experiences of birth, roles and responsibilities within the couple and the family as well as their intimacy. It also investigates the clinical encounter's impacts on the relationship between parents and health professionals, in that the latter convey crucial information influencing couples' representations of childbirth as well as how the media and Internet shape the culture of childbirth. This project includes six research axes: the experiences of Swiss and immigrant women and men of C-sections and the post-partum period, focusing on their specificities; the impacts of the introduction of 'gentle' C-section in Switzerland; the emergence of new therapeutic practices to heal the somatic and mental disorders caused by surgical birth for women; the opposition between the 'natural birth' and 'technocratic birth' models in the couples' perception of C-section; how parents and clinicians comprehend vaginal birth after caesare Cross-border reproductive care in the Maghreb region: an emerginc reproscape? October 2018-September 2019, main applicant of the the project Cross-border reproductive care in the Maghreb region: an emerginc reproscape? with Betty Rouland (Institut de Recherches sur le Maghreb Contemporain, Tunis) and Amel Jawad (University of Carthage), funded by the MENA Leading House (SEFRI). (15 000 CHF). Assisted Reproductive Technology (ART) remains an undocumented phenomenon in North Africa even though clinics for reproductive medicine have emerged in the region since the 1980s. In Tunisia in particular, the private healthcare system has been growing and notably the facilities offering ART services over the last ten years (Belhassen, 2018; Ghorbal, 2016). Intrinsically linked to the increase of patients coming from the Maghreb region and Sub-Saharan countries (Rouland, 2018; Lautier, 2013, 2005), the study of cross-border reproductive care (CBCR) in Tunisia offers an original approach for observing emerging processes triggered by intra-regional and transnational reproductive health mobilities in a South-South perspective. With this proposal, we aim not only to develop a study at the intersection of multiple current social sciences debates (especially regarding the -bio and -mobility paradigms) but also to contextualize those debates in the North African region. Within the framework of the "Seed Money for Cooperation with Mediterranean countries" commissioned by the HES·SO as the Leading House (LH) for the Middle East and North Africa (MENA), our project is characterised by three aspects: the pioneering character of the topic of CBRC in the Maghreb region and its heuristic scientific value; the creation of a research network working on medical issues from both sides of the Mediterranean basin and the pragmatic contribution of the research for policy makers in light of a lack of data. Enfanter au CHUV. Le parcours expérientiel des couples de la préparation à la naissance au retour à domicile. Juin 2011 - Juin 2013, enquête ethnographique au sein du Département de gynécologie et obstétrique de l'Hôpital universitaire du Canton de Vaud (CHUV) intitulée : Enfanter au CHUV. Le parcours expérientiel des couples, des cours de préparation à la naissance au retour à domicile. Le projet de recherche a été approuvé par la Commission cantonale d'éthique. Cette recherche se propose d'étudier l'expérience des couples/mères célibataires qui décident de donner naissance à leur enfant au CHUV, se concentrant sur leur parcours à partir des cours de préparation à la naissance jusqu'au retour à domicile. La recherche a approfondi les thèmes suivants : Les narrations et l'expérience des (futurs) parents au sein de leur itinéraire hospitalier Les narrations du personnel hospitalier -infirmières, sages-femmes et médecins Les interactions entre le personnel hospitalier d'un côté et les parents et leur enfant de d'autre L'influence de l'organisation institutionnelle sur la qualité de l'expérience de tous les acteurs en présence -soignants, médecins et couples/femmes L'impact des représentations et pratiques dominantes sur les comportements et les attitudes des couples/femmes et du personnel hospitalier Les interactions au sein des cours de préparation à la naissance et leurs effets sur les attitudes et les comportements des couples/femmes pendant l'accouchement et lors du retour à domicile La mise en place et la gestion de l'allaitement en milieu hospitalier Political determinants of sexual & reproductive health Development actors have increasingly recognised the importance of the political determinants of health. One way in which politics and power dynamics impact health is through the use of criminal law. The project provides insights into the causes and effects of criminalisation of abortion and same sex relations, which is widespread in low and middle income countries, and has significant detrimental effects on mental health, maternal mortality; the health of women and LGBTs, and HIV transmission. The project investigates health effects of criminalizing sexual and reproductive behaviour and health services, and analyses the political dynamics that drive, hamper and shape the uses of such criminal law in nine African countries, including both predominantly Christian Sub Saharan countries (Uganda, Malawi, Ethiopia, Kenya, Mozambique, Zambia, South Africa) and North African Muslim countries (Sudan and Tunisia). Within each group there are countries with a long tradition of abortion on demand as well as countries where it is strictly criminalized - and on homosexuality the cases range from Mozambique, where same-sex relations were legalized in 2007 to legal provisions for the death penalty in Sudan. La contraception et l'interruption volontaire de grossesse en Tunisie : police morale et pratiques médicales après la Révolution Août 2013 - Juillet 2014, recherche de terrain en Tunisie sur les politiques des institutions étatiques et médicales et les attitudes des femmes et des professionnels de la santé à propos de la contraception et l'interruption volontaire de grossesse (IVG) après la Révolution de 2011. La recherche dont le titre est La contraception et l'interruption volontaire de grossesse en Tunisie : police morale et pratiques médicales après la Révolution, s'est déroulée dans les centres nationaux de planning familial et dans l'unité de planning familial de la maternité Wasila Bourguiba à Tunis avec l'autorisation officielle du Ministère de la santé publique et de l'Office national de la famille et de la population. L'intérêt de cette recherche réside dans les changements socioculturels qui ont eu lieu après la victoire politique de al-nahda, le parti islamiste tunisien, en octobre 2011. Des valeurs conservatrices et religieuses mises sous silence depuis l'Indépendance ont émergé contribuant à la mise en question de pratiques autrefois normalisées dans le domaine de la santé sexuelle et reproductive. L'enquête a porté en particulier sur : L'histoire des discours et des pratiques de la contraception et de l'IVG pendant l'époque postcoloniale Les caractéristiques des services de contraception et d'IVG dans le secteur public et privé L'interaction quotidienne entre les femmes demandeuses des prestations mentionnées et le personnel médical et paramédical Les narrations des patientes et du personnel médical et paramédical autour de la contraception et l'IVG Les politiques étatiques et l'action des ONG locales et internationales dans le domaine de la santé sexuelle et reproductive L'économie morale et politique de la contraception et de l'IVG pendant la période postrévolutionnaire Fostering pluralistic memories and collective resilience in fragile transitional justice processes January 2014-December 2016 (with an already planned three-year extension), co-applicant with Guy Elcheroth (UNIL, main applicant), Ramila Usoof-Thowfeek (University of Peradeniya, co-applicant), Leonidas Ndayisaba (University of Burundi, co-applicant), Sonia Nimr (University of Bir Zeit, co-applicant) of the r4d Fostering pluralistic memories and collective resilience in fragile transitional justice processes (400240_146955), funded by the Swiss National Science Foundation and the Swiss International Cooperation Agency (1.553.197 CHF). The project aims to study the processes of collective remembering in the context of three fragile societies that have been involved in repeated rounds of communal violence over decades, in Sri Lanka, Burundi, and the Palestinian territories. It is based on the idea that open expression and circulation of diverse memories of conflicts can foster political tolerance and make communities more resilient when faced with critical events, such as violent incidents or political provocations, which are otherwise likely to undermine or disrupt peace processes. The implementation of this approach will be achieved through interdisciplinary scientific collaborations, combining ethnographic methods of data collection and purposive sampling procedures to collect testimonies, with standardized methods of survey data collection and probability sampling procedures. To develop an approach that is likely to be applicable to various fragile transitional justice processes, the program will be implemented and assessed in three different contexts that are all characterized by specific circumstances that render classic procedures of public truth-telling problematic. Derived from a theoretical model of social change, our intervention strategy focuses on breaking cycles of ignorance regarding other people's memories and on empowerment of critical minorities, across three different sectors of society: academics, local social referents, and media actors. Lactation in History: a crosscultural research on suckling practices, representations of breastfeeding and politics of maternity in a European context Octobre 2013 - Septembre 2016, co-requérante avec mes collègues Yasmina Foehr-Janssens (Université de Genève, requérante principale), Daniela Solfaroli Camillocci (Maison de l'histoire, Genève, co-requérante) et Véronique Dasen (Université de Fribourg, co-requérante) du projet Sinergia Lactation in History: a crosscultural research on suckling practices, representations of breastfeeding and politics of maternity in a European context (CRSII1_147699), https://unige.ch/lactationinhistory/ , financé par le Fonds national de la recherche scientifique (1.500.000 CHF). Pratiques et discours de la naissance en Jordanie La recherche, qui s'est déroulée entre 2006 et 2007, prenait en considération le système de naissance en Jordanie, Bien que centrée sur les pratiques et les discours contemporains, l'étude a retracée l'histoire de l'implantation de la gynécologie et obstétrique en Jordanie et l'évolution des comportements des femmes depuis l'époque coloniale. Les principales catégories d'acteurs étudiées ont été: les sages-femmes, les gynécologues obstétriciens et les femmes en âge fertile. Les rapports de pouvoir entre hommes et femmes à l'intérieur des couples et dans le milieu médical ont constitué un des axes principaux du travail. L'émergence d'un acteur dans l'espace public. Une approche comparative du champ islamique en Suisse (Co-réquerante avec Mounia Bennani-Chraibi dans le projet FNRS (PNR58)) Le projet se propose d'analyser le processus de structuration du champ islamique et plus précisément les dynamiques qui sous-tendent l'émergence d'un acteur islamique dans l'espace public en Suisse. Dans la mesure où le projet envisage un tel phénomène comme un processus de co-production, impliquant différents types d'acteurs, on souhaite faire jouer plusieurs échelles d'analyse : les logiques de concurrence et d'agrégation au sein de ce champ, la nature des interactions avec les autorités publiques tant sur le plan cantonal que fédéral, les perceptions, par les acteurs de l'islam en Suisse, des controverses publiques qui transparaissent à travers le champ médiatique, la dimension transnationale qui est présente à tous les niveaux précédents. Une démarche comparative s'impose donc. Elle s'appuiera sur un important travail de terrain dans les cantons du Tessin, de Genève et de Bâle, différenciés aussi bien linguistiquement que du point de vue du profil de la population musulmane qu'ils accueillent Childbirth Cultures, concerns and consequences, iReserach4birth: iR4B February 2013 - May 2014, I joined the already existing European Action - COST in the programme Childbirth Cultures, concerns and consequences, iReserach4birth: iR4B http://www.iresearch4birth.eu/iResearch4Birth/. I have been member of Working Group 1: "Organisational system design". The main objective of the Action is to advance scientific knowledge about ways of improving maternity care provision and outcomes for mothers, babies and families across Europe by understanding what works, for who, in what circumstances , and by identifying and learning from the best. Processus culturels et production symbolique dans les pratiques du patrimoine et de construction des identités nationales et ethniques au Proche-Orient Thématiques générales : les itinéraires sociaux des objets de la culture matérielle et les métamorphoses de sens et de fonction qu'ils subissent durant leur existence les pratiques muséographiques occidentales et extra-occidentales la question du rapatriement des objets les processus de construction de la mémoire collective les rapports entre histoire, mémoire et tradition l'enseignement scolaire de l'histoire la construction des frontières (extérieures et intérieures) Thématiques plus spécifiques liées au contexte jordanien : les processus culturels liés à la production symbolique et aux pratiques du patrimoine dans la construction des identités nationales et ethniques, en particulier dans le contexte du Proche-Orient la formation des collections privées dans le contexte proche-oriental la naissance et le développement de la pratique muséographique dans le monde arabe l'histoire de l'archéologie proche-orientale depuis la fin de l'Empire ottoman jusqu'à nos jours les pratiques politiques et culturelles de l'époque coloniale les questions liées aux minorités dans le monde arabe les rapports entre Etat post-colonial et société civile les rapports entre logiques néo-tribales et Etat national en Jordanie les transformations de la mémoire collective palestinienne chez les communautés de la diaspora dans les pays du Proche-Orient (Jordanie, en particulier) les rapports entre collections privées et ouvrages autobiographiques chez les Palestiniens Autres modernités : patrimoine et pratiques d'expression visuelle au-delà de l'Occident Février 2013 - Janvier 2016, co-requérante avec mes collègues Silvia Naef (Université ode Genève, requérante principale) et Wendy Shaw (Université de Berne, co-requérante) du projet Sinergia Other Modernities: Patrimony and Practices of Visual Expression Outside the West (CRSII1_141909), http://www.other-modernities.com, financé par le Fonds national de la recherche scientifique (1.333.605 CHF). Résumé Les modernités artistiques produites en dehors de l'Occident ont été longtemps considérées comme relevant du simple mimétisme. Les tentatives entreprises dans ce sens depuis la fin du 19ème siècle ont été lues comme des reprises de concepts élaborés dans les grandes capitales occidentales, sans tenir compte de processus plus complexes, fortement liés à des évolutions et à des exigences locales. De même, les pratiques d'appropriation patrimoniales n'ont pas encore été assez analysées dans le cadre des contextes spécifiques qui les ont produites. Contenu et objectifs du travail de recherche L'historiographie a rarement vu les arts modernes extra-européens - et ceux du Moyen-Orient en particulier, région qui constitue le point focal quoique non exclusif de notre recherche - comme un phénomène interculturel marqué par les processus globaux de modernisation. Plutôt que d'appréhender le présent de pays non occidentaux à travers le spectre de traditions nationales supposées homogènes et pérennes, ce projet se concentre sur la construction historique de l'art et de la culture visuelle en tant que facteurs intimement liés à la modernisation sociopolitique. Il propose de considérer les arts visuels et la performance comme des phénomènes parallèles à travers lesquels l'identité culturelle n'est formulée ni comme recherche d'authenticité ni comme quête d'occidentalisation, mais comme un procès de transformations dans le cadre d'hégémonies culturelles et politiques changeantes. Le projet veut par ailleurs thématiser la déséquilibre existant entre l'étude des arts non-occidentaux prémodernes (notamment l' « art islamique » Questions épistémologiques les catégories épistémologiques et rhétoriques utilisées dans la littérature ethnographique les lieux communs ou topoi caractérisant la description ethnographique les questions de la temporalité dans les ouvrages anthropologiques la rencontre ethnographique les rapports entre le savoir de l'anthropologue et celui de ses interlocuteurs les enjeux épistémologiques et politiques de la recherche sur le terrain avec une référence spécifique au contexte du monde arabe Mots clés Afrique du nord Avortement Césarienne Colonisation, colonialisme, post-colonialisme Contraception Corps Etats postcoloniaux Mémoire Minorités Monde arabe Moyen-Orient Naissance Patrimoine Santé sexuelle et reproductive Technologies biomédicales

Sozialwissenschaften

Kulturanthropologie, Sozialanthropologie

Personen

Matthias Luterbach

Personen

Sozialwissenschaften

Gender Studies, Soziologie

Prof. Kristina Schulz

Personen

Geisteswissenschaften, Sozialwissenschaften

Geschichte, Gender Studies

Dre. Sunčana Laketa

Personen

Geisteswissenschaften, Sozialwissenschaften

Geographie

Dre. Laure Sandoz

Personen

Laure Sandoz currently works as a postdoctoral researcher at the Institute of Geography, University of Neuchâtel. She is part of the NCCR On the Move, an interdisciplinary project financed by the Swiss National Science Foundation, which aims to enhance the understanding of contemporary migration patterns. Her research focuses on the spatial mobility capital of transnational entrepreneurs in Europe and Latin America. She obtained her PhD from the University of Basel in May 2018 for her project on the mobility of the “highly skilled” towards Switzerland. Parallel to her research, Laure Sandoz actively engages in knowledge transfer activities to foster exchanges between academics and the broader public. She is a co-founder of the Swiss Network of Young Migration Scholars, an association that aims to enhance collaborations between young migration researchers from different scientific disciplines, universities and language regions in Switzerland. She regularly writes blog articles (see: Fakten statt Mythen and NCCR On the Move Blog) and organises public events about migration (e.g. Thinking without Borders; Mobilität – Der Weg zum Erfolg?). She also coordinates meetings where researchers interested in migration can exchange about their projects. Together with her research team, she won the MPDI/GRACE Engagement Award 2017 for her innovative research, initiatives and activities in social engagement in line with regional development in the Basel area. Laure Sandoz studied anthropology, psychology and migration studies in Switzerland and Germany. As part of her Master in social sciences, she specialized in development studies and conducted an ethnographic field-research on the local appropriations of an agroforestry project in tropical Bolivia, which obtained the Interdisciplinary Academic Award for Sustainable Development of the University of Neuchâtel in 2015. Parallel to her studies, Laure Sandoz worked as a secretary at the Centre for Migration Law, a collaboration between researchers in law and social sciences from the Universities of Neuchâtel, Bern and Fribourg. Before her studies, Laure Sandoz lived during eight months in Ecuador, where she volunteered in several projects with the Yanapuma Foundation. As a main mission, she taught English during six months in a Kichwa village of the Amazon region.

Sozialwissenschaften

Kulturanthropologie, Sozialanthropologie, Psychologie

Cécile Greset

Personen

Wirtschaft und Recht, Sozialwissenschaften

Recht, Soziologie, Gender Studies

Dr. Julien Debonneville

Religionswissenschaft, Soziologie

Dr. Christophe Monnot

Personen

Personen

Parcours Caroline Henchoz a obtenu son doctorat à l’Université de Neuchâtel en 2007. Elle est maitresse d’enseignement et de recherche à l’Université de Fribourg depuis 2012 et, depuis 2019, également professeure à la Haute école de travail social du Valais (HETS, HES-SO). Elle a passé plusieurs années à l’Institut national de la recherche scientifique de Montréal en tant que chercheuse doctorale puis postdoctorale. Domaines de spécialisation Spécialisée dans l’analyse des risques et problèmes sociaux rattachés à l’économie, Caroline Henchoz favorise une approche transdisciplinaire et pluriméthodologique à l’entrecroisement de la sociologie, l’économie et le travail social. Ses recherches portent sur des champs de l’intervention sociale relativement récents (endettement, éducation financière, inégalités liées à l’économie digitale) ou centraux mais encore peu théorisés (par ex. la famille et les couples en tant qu’institutions économiques, c’est-à-dire espaces d’arrangements, de production, de répartition et de circulation de biens et de richesses). Elle accorde une place privilégiée au point de vue et au vécu des acteurs et actrices pour interroger leurs pratiques économiques et évaluer les politiques sociales et économiques ou encore les interventions des professionnel∙les du travail social. Après des recherches sur les usages et représentations de l’argent au sein des familles, sur la socialisation économique, la financial literacy et le surendettement, elle mène actuellement à la HETS une étude financée par le Fonds national suisse de la recherche scientifique (FNS) sur les liens entre endettement et santé et une autre sur les jeunes et l’économie numérique. En parallèle, elle s’intéresse aux « économies du quotidien et de l’intime », comme celles des familles transnationales ou des couples divorcés, où s’échangent et circulent aussi bien des sentiments, du travail, de l’argent, des services et du care. Ses travaux privilégient la transdisciplinarité et la combinaison des méthodes d’enquête qualitatives et quantitatives (entretiens biographiques, récits de vie, observations, données statistiques longitudinales et transversales) ainsi que la démarche comparative, que ça soit par le biais d’une approche socio-historique ou par la comparaison culturelle, comme elle l’a fait dans ses études sur le Québec. Ses enseignements visent à restituer la richesse et la diversité de ces approches thématiques et méthodologiques en favorisant le dialogue interdisciplinaire.

Sozialwissenschaften

Soziologie

Prof. Dre. Nadia Lamamra

Personen

Sozialwissenschaften

Gender Studies, Soziologie, Geschichte

Prof. Laurence Bachmann

Personen

Intérêt(s) de recherche La transformation de soi / la transformation du genre Mon prochain ouvrage, intitulé Des hommes appréciables. Se transformer et inspirer autrui (livre en préparation) porte sur la transformation du masculin. Il s’appuie sur une recherche postdoctorale (FNS) effectuée auprès d’hommes sensibilisés aux questions de genre vivant dans un contexte géographique et culturel très marqué par le féminisme, le développement personnel et l’entreprenariat de soi : la baie de San Francisco. Dans ce cadre, je montre que l’acquisition de connaissances en sciences sociales articulée à des pratiques de développement personnel s’avère particulièrement efficace pour transformer le genre en soi et chez autrui. En se transformant, ces hommes acquièrent en outre de nouveaux codes sociaux portés par le développement personnel (réflexivité émotionnelle, empathie, souplesse, ouverture, collaboration, etc.) qui relèvent d’une précieuse ressource personnelle, professionnelle, politique et morale. Mes résultats m’ont dès lors incité à entreprendre une nouvelle recherche (avec Anne Perriard) qui explore les enjeux sociaux des nouveaux codes sociaux portés par le développement personnel. Mon étude californienne s’inscrit dans le prolongement de ma précédente recherche FNS (2008-2011) sur ce qui incitent les femmes à penser ou à agir le genre. J’ai analysé l’effet de différentes instances de socialisation (famille, école, travail, etc.) sur la constitution ou la consolidation de dispositions subversives. J’ai notamment mis en exergue l’influence des relations d’amitié entre femmes et du support de la lecture de textes portant des idées féministes. L’appropriation des sciences sociales, la sociologie de la réception Ma thèse de doctorat ainsi que mes deux recherches postdoctorales (Genève/Berkeley) m’ont permis d’analyser la manière dont les individus s’approprient les sciences sociales (et notamment des études genre) hors du milieu académique, en vue de transformer certaines de leurs dispositions genrées. Dans ma recherche sur le « devenir féministes » à Genève, je mets en exergue les types de textes variés portant des idées féministes, des Frustrés de Claire Bretécher au Deuxième sexe de Simone de Beauvoir, de Waris Dirié à Tolstoï. Dans ma recherche californienne sur les hommes dits « progressistes » (Des hommes appréciables. Se transformer et inspirer autrui, à paraître), j’analyse minutieusement la manière dont sciences sociales transforment la manière de croire, penser, sentir et agir de mes enquêtés. Je poursuis ces réflexions dans le cadre de mes enseignements en étant attentive aux différents canaux de diffusion des sciences sociales. Le couple et la famille Dans mon ouvrage issu de ma thèse de doctorat De l’argent à soi. Les préoccupations sociales des femmes à travers leur rapport à l’argent (PUR, 2009), j’explore la manière dont les femmes manifestent un souci de soi en termes d’autonomie et d’égalité à travers des gestes ordinaires relatifs à l’argent dans le couple. Leurs exigences éthiques, révélées dans leur rapport à l’argent, se réfèrent implicitement aux rapports de domination entre les sexes dont certains aspects ne sont plus tolérés. Les femmes donnent ainsi du sens à l’argent dans un contexte d’idéal d’émancipation, mais aussi d’inégalités objectives entre les sexes. En montrant qu’aujourd’hui les femmes travaillent leur émancipation sur un mode individuel et non collectif, et sans mobiliser la critique des rapports sociaux de sexe, cette recherche renouvelle la question de l’héritage du féminisme des années 1970. L’appropriation des sciences sociales, la sociologie de la réception Ma thèse de doctorat ainsi que mes deux recherches postdoctorales (Genève/Berkeley) m’ont permis d’analyser la manière dont les individus s’approprient les sciences sociales (et notamment des études genre) hors du milieu académique, en vue de transformer certaines de leurs dispositions genrées. Dans ma recherche sur le « devenir féministes » à Genève, je mets en exergue les types de textes variés portant des idées féministes, des Frustrés de Claire Bretécher au Deuxième sexe de Simone de Beauvoir, de Waris Dirié à Tolstoï. Dans ma recherche californienne sur les hommes dits « progressistes » (Des hommes appréciables. Se transformer et inspirer autrui, à paraître), j’analyse minutieusement la manière dont sciences sociales transforment la manière de croire, penser, sentir et agir de mes enquêtés. Je poursuis ces réflexions dans le cadre de mes enseignements en étant attentive aux différents canaux de diffusion des sciences sociales. Le couple et la famille Dans mon ouvrage issu de ma thèse de doctorat De l’argent à soi. Les préoccupations sociales des femmes à travers leur rapport à l’argent (PUR, 2009), j’explore la manière dont les femmes manifestent un souci de soi en termes d’autonomie et d’égalité à travers des gestes ordinaires relatifs à l’argent dans le couple. Leurs exigences éthiques, révélées dans leur rapport à l’argent, se réfèrent implicitement aux rapports de domination entre les sexes dont certains aspects ne sont plus tolérés. Les femmes donnent ainsi du sens à l’argent dans un contexte d’idéal d’émancipation, mais aussi d’inégalités objectives entre les sexes. En montrant qu’aujourd’hui les femmes travaillent leur émancipation sur un mode individuel et non collectif, et sans mobiliser la critique des rapports sociaux de sexe, cette recherche renouvelle la question de l’héritage du féminisme des années 1970. Mes deux recherches postdoctorales sur la transformation du genre (Genève/Berkeley) m’ont en outre permises d’explorer le poids de la socialisation familiale sur l’émergence de dispositions critiques. Le rapport à l’argent Dans le prolongement de mes réflexions sur le rapport à l’argent, le genre et les inégalités, j’ai mené une étude avec Sophie Rodari sur le processus d’attribution d’aides financières aux personnes surendettées par les assistantes sociales et les assistants sociaux à Genève. Nous nous sommes centrées sur la pratique des professionnel∙le∙s en fonction dans les services qui prennent en charge les personnes et leurs familles en proie à d’importantes difficultés financières. Je me suis aussi intéressée au rapport à l’argent des femmes cadres, sollicitée en tant qu’experte scientifique par un réseau international de femmes cadres, le PWN Paris, dont certaines de leurs membres étaient interpellées par la réticence que les femmes ont à demander des augmentations.

Sozialwissenschaften

Gender Studies, Soziologie

Béatrice Bertho

Personen

Sozialwissenschaften

Sozialanthropologie, Kulturanthropologie

Dre. Fabienne Malbois

Personen

Sozialwissenschaften

Gender Studies, Soziologie

Prof. Marianne Schmid Mast

Personen

Marianne Schmid Mast est professeure ordinaire de comportement organisationnel à la HEC de l'Université de Lausanne. Ses recherches portent sur les interactions sociales, la communication verbale et non verbale, les hiérarchies de pouvoir, la formation des impressions des autres et l'influence de la communication des médecins sur les résultats des patients. Elle utilise la technologie de l'environnement virtuel immersif pour étudier le comportement et la communication interpersonnels ainsi que la détection automatique par ordinateur pour analyser le comportement non verbal. Marianne Schmid Mast est actuellement éditrice associée pour le Journal of Nonverbal Behavior et siège aussi au conseil éditorial du journal Leadership Quartely. Elle est une ancienne membre du conseil du Fond National Suisse de la Recherche Scientifique et a été présidente de la Société Suisse de Psychologie. Elle est « fellow » de l'association de psychologie sociale et de personnalité (SPSP) et « fellow » de l'association Américaine de psychologie (APA), Division 8, en honneur de ses contributions extraordinaires, distinctives et continues dans la science de la psychologie sociale et de personnalité. En 2018, elle a été nommée une des 50 psychologues les plus influent·es du monde. Intérêts de recherche Dans ses recherches, elle vise à mieux comprendre le comportement interpersonnel, principalement sur le lieu de travail. Ses recherches se situent au carrefour de la psychologie sociale, du management et du leadership et portent sur des sujets tels que le comportement non verbal, les premières impressions, le pouvoir et le leadership, la communication interpersonnelle, l'adaptabilité comportementale, le comportement interpersonnel responsable, la perception sociale et les effets de l'environnement physique sur le comportement. Dans ses recherches, elle utilise un large éventail d'approches, de méthodes et de technologies différentes : cadres expérimentaux, simulations, jeux de rôle, questionnaires, mesures du temps de réaction, méthodes d'évaluation implicites et explicites, observation et codage du comportement, ainsi que des technologies telles que la réalité virtuelle immersive et la détection sociale automatique.

Wirtschaft und Recht, Sozialwissenschaften

Sozialpsychologie, Management

Dre. Natalie Benelli

Personen

Sozialwissenschaften

Gender Studies, Soziologie

Loïse Bilat

Personen

Sozialwissenschaften

Geschichte, Soziologie

Dre. Julie De Dardel

Personen

Sozialwissenschaften, Geisteswissenschaften

Geographie, Geschichte

Dre. Lachat Stéphanie

Personen

Geisteswissenschaften, Sozialwissenschaften

Prof. Dr. Rita Kesselring

Personen

Sozialwissenschaften

Sozialanthropologie

Personen

Gender Studies

Prof. Francesca Poglia Mileti

Personen

Sozialwissenschaften

Soziologie

Dre. Laura Mellini

Personen

Sozialwissenschaften

Soziale Arbeit

Rosida Koyuncu

Personen

Sozialwissenschaften

Personen

Sozialwissenschaften

Soziologie

Prof. Alice Aterianus-Owanga

Personen

Anely Bekbergenova

Personen

Wirtschaft und Recht, Sozialwissenschaften

Sozialpsychologie

Prof. hon. Fabio Lorenzi-Cioldi

Personen

Sozialwissenschaften

Sozialpsychologie

Dre. Valérie Carrard

Personen

Wirtschaft und Recht, Sozialwissenschaften

Psychologie

Prof. Jörg Dietz

Personen

Wirtschaft und Recht, Sozialwissenschaften

Psychologie

Personen

Sozialwissenschaften

Psychologie

Prof. hon. Marie Santiago-Delefosse

Personen

Personen

Sozialwissenschaften

Soziologie

Personen

Personen

Gesundheitswissenschaften, Sozialwissenschaften

Medizin, Sozialanthropologie

#Sozialwissenschaften

Call for Papers10

Veranstaltungen25

Veranstaltungsreihen6

Weiterbildungen8

Vorlesungen684

Blog-Einträge38

Doing Diversity84

Doing Research977

Institutionen95

Call for Papers

Veranstaltungen

Veranstaltungsreihen

Weiterbildungen

Vorlesungen

Blog-Einträge

The End of Sheikh Hasina's Era: Does the Rise of Islamists Threaten Gender Equality in BD?

Compte rendu: Unconference des historien*nes 2024

The End of Sheikh Hasina’s Era: Is women leadership in Bangladesh at risk?

We do this ‘til we free us. Abolitionistische Perspektiven nach Mariame Kaba

The importance of understanding men, masculinities and organizations

Women’s Rights in Northeast Syria: Enforcing Gender Equality

#7: «Es wurde immer mehr, immer mehr Massnahmen, immer mehr leisten»

#6: «Sexarbeit ist Care-Arbeit»

#5: «Beruf, Familie, politisches Engagement – das sprengt den Rahmen»

#4: «Eine intersektionale Perspektive auf (un-)bezahlte Arbeit»

#3: «Einblicke in den Arbeitsalltag einer Hebamme»

#2: «Nie wieder freiwillig»

#1: «Geburtshilfe lohnt sich nie für ein Spital. Und das merkt man als Hebamme»

Olivia, attivista femminista tra Ticino e Berna

Pourquoi m’intéresser à la sociologie du genre?

Le langage brouille nos représentations du genre

Notes from the Gender Parliament, Part II

RINGS Conference Report: Struggles and developments in Gender Studies and Gender Equality

Gendernativismus im (il)liberalen Staat: Das Burkaverbot in der Schweiz

Wie gewaltvoll kann Sprache sein?

Recension: «Feminist Trouble: Intersectional Politics in Post-Secular Times» d’E. Lépinard

What can we learn from ecofeminists?

The New Norm/al: The Care-Giving Academic

The corona crisis from a gender perspective: Opening up a debate

Rezension: "Kolonialität und Geschlecht im 20. Jahrhundert" von Patricia Purtschert

Rezension: "Pränatale Zeiten" von Caroline Arni – eine Studie mit Vorbildcharakter

Gewalt und Protest: ein Nach- und Neudenken

Book Review: Gender Innovation and Migration in Switzerland by Francesca Falk

Enseigner la biologie du sexe de façon non sexiste

RINGS conference report: The State of the Art of Feminist and Gender Studies

Geschlechterverhältnisse: Gesellschaft macht Schule und Schule macht Gesellschaft

#metoo 4: De la campagne #metoo à la prévention du harcèlement sexuel

Gendernationalism as a new expression of political nationalism?

Antigenderismus aus biologischer Sicht

Intersektionalitätsforschung als Hegemoniekritik

Intersektionalität in Theorie und Praxis

Forschung, die unter die Haut geht: Körper und Materialität in den Gender Studies

Sex, drugs and roller blading

Doing Diversity

Enseigner la biologie du sexe de façon non sexiste

Geschlechterverhältnisse: Gesellschaft macht Schule und Schule macht Gesellschaft

Boîte à outils genre

chance_be

Förderung der ICT-Berufswahl von Mädchen

Genderreflektierende Offene Jugendarbeit

CAS Alterspolitik

Strategische Initiative EduNaT

Strategische Initiative Alternde Gesellschaft

Nachwuchsförderung im Technik- und Informatik-Bereich

Musik und Migration

Internationalisierung der Hochschulen

Lehrinnovationen zu Diversität

Sozial tätige junge Männer

(Re-)Produktion von Differenz in der Hochschul- und Berufsausbildungspraxis

Innensicht von Migrationsfamilien

Art.School.Differences

Inklusive Bildung

Inklusion von LGBT-Jugendlichen in Jugendorganisationen und Schule

The Gender Dimensions of Social Conflicts, Armed Violence and Peacebuilding

Bildung Macht Diversity – Podcast der PH FHNW

Vielma - Vielfältige Materialien

GARCIA - Gendering the Academy and Research: Combatting Career Instability and Asymmetries

"Divergent: Diversité-Genre-Enseignement" dans le cadre du Plan d'actions Egalité 2017-20

Autism&Uni