Théories et pratiques du développement

Objectif

À la fin du semestre, les étudiant·e·s auront développé leur :

1. connaissance des concepts clés des Etudes du développement ;
2. compréhension des théories principales du développement dans leur contexte politico-historique ;
3. compétence permettant de comparer, d'évaluer et de critiquer les différentes théories du développement ;
4. compréhension des liens entre théorie et pratique dans le champ du développement ;
5. idée du jargon et de la pratique de la coopération internationale ;
6. reconnaissance de la complexité des processus du développement dans les pays du Sud et des complications concernant les interventions de l'extérieur.

Contenu

Ce cours est une introduction aux Etudes du développement dans une perspective géographique ainsi qu'un aperçu des théories du développement depuis la période d'après-guerre jusqu'au présent. Les Etudes du développement constituent un champ académique appliqué et interdisciplinaire qui examine les processus, stratégies, programmes et projets de développement dans le pays du Sud avec le but d'évaluer et d'améliorer les politiques et les projets visant à bénéficier les populations pauvres. Après une brève introduction au concept du développement, le cours examine dans une première partie les 'grandes théories' du développement des années 1950, 1960 et 1970. Ces théories et leurs résultats réels forment une base de la compréhension de l'essor du courant dominant néolibéral actuel. Dans une deuxième partie, cette approche néolibérale, ses révisions et ses critiques sont discutées. Ces théories récentes ont aussi influencé les approches de la coopération internationale et elles déterminent les préoccupations contemporaines dont nous discutons quelques-unes. Le cours met l'accent sur des approches généralisées et macro, mais des études de cas accompagneront les analyses critiques.