| Hexperiment III - Begegnung mit Dubravka Ugrešić |
| 14.08.2010
to 15.08.2010 |
| Aufführung, divers |
| Nuwa Hus / Avers / Switzerland |
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Die einmaligen Werke werden wiederum im besonderen Ambiente eines alten Walserhofs von 1717 uraufgeführt. Im Tal gibt es viele Übernachtungsmöglichkeiten. Unter dem Stichwort hexperimente sind Betten vorreserviert im Hotel Capetta ( info@hotelcapetta.ch), im Hotel Bergalga ( www.bergalga.ch), im Gasthaus Walserstuba ( www.walserstuba.ch). Bitte selbst organisieren.
Ina Boesch Dr. phil. Journalistin Ampèrestrasse 3 CH - 8037 Zürich T/F: +41 44 272 07 02 M: +41 79 455 07 42 http://www.inaboesch.ch |
| http://www.hexperimente.ch |
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| Menschenrechte – Frauenrechte |
| 15.08.2010
to 16.02.2010 |
| Workshop hexperiment III mit Dubravka Ugrešić, Schriftstellerin, Stella Jegher, Frauenrechtsexpertin |
| Bim nüwa Hus / Avers-Cresta / Switzerland |
Das Thema Gewalt gegen Frauen ist ebenso alt wie schwierig zu fassen. Diese Herausforderung nehmen im Rahmen des Workshops „Gewalt gegen Frauen“ zwei renommierte Fachfrauen an: die Schriftstellerin Dubravka Ugrešić, die Anfang der Neunzigerjahre in Kroatien Opfer einer Hetzkampagne geworden war, und die Frauenrechtsexpertin Stella Jegher.
Der Workshop richtet sich an Menschen mit Interesse an einer kritischen Auseinandersetzung mit dem Thema. Er schliesst an hexperiment III an, weshalb die Anreise bereits am Samstag, 14. August, für die Uraufführung des Textes von Dubravka Ugrešić erfolgt. |
 Ausschreibung_Avers_Ugresic_Jegher_def.pdf |
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| Processes of Subjectivation: Colonial and Postcolonial Perspectives |
| 16.08.2010
to 18.08.2010 |
| Ph.D. course and conference |
| / Copenhagen / Denmark |
This joint Ph.D. course and conference sets out to investigate the nexus between processes of subjectivation and various forms of colonial and postcolonial governance. Subjectivation refers to processes whereby new moral subjects are coming into being via practices of the self. Within dissimilar colonial and postcolonial projects, however, subjectivation took many different forms, happened on different levels, and can be examined and understood in multiple ways. In colonies and metropoles, for example, states, educational and scientific institutions, missionary societies, philanthropists and many other agents used various educational techniques to mould the bodies and minds of children, men and women so as to fit the roles considered appropriate to their particular gender, race, or class. Questions of childrearing, childhood, and education in colonies, metropoles, and postcolonial societies figured centrally in these processes of subjectivation. Likewise, processes of subjectivation are often linked with the introduction of technologies, which create new lifestyles and types of subjects who are better suited to inhabit a colonial or postcolonial world structured according to certain technologies. Recently, however, the idea that colonial rule depended on making certain types of subjectivity has also been questioned.
Rather, it is argued, colonial rule depended on a more traditional kind of authority. Doubt has also been raised about the extent to which processes of subjectivation can adequately grasp the interactions between colonial power systems and indigenous people.
Applications must be sent 1 March 2010 and must include the following:
* A short outline of the paper to be presented (max. one page)
* CV
* A short description of your Ph.D.-project of no more than one page
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| NOI♀SE Summer School 2010 - Performing European Feminist Futures: 1968 & 1989 |
| 17.08.2010
to 28.08.2010 |
| International Summerschool |
| / Granada / Spain |
Performing European Feminist Futures: 1968 & 1989
The 2010 edition of the NOISE Summer School goes back to the future. It revisits events that structured European feminist historiographies in a future-oriented way. Having recently celebrated the 40th anniversary of the events that shook the world in May ’68 and the 20th anniversary of the fall of the Berlin Wall on November 9, 1989, it is time to reflect upon these events and their relation to each other, and to the here and now from a European feminist perspective. How did these events shape European feminist futures? How did they affect the notions of (former) East and (former) West in Europe? How are they represented in our current-day feminist academic, artistic, and activist projects?
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| http://www.genderstudies.nl/summerschool2010 |
 NOISE.doc |
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| „Maternal Mortality, Gender and the MDGs“ |
| 23.08.2010 |
| Workshop |
| DEZA, Ausserholligen, Room 1522 / Bern / Switzerland |
Der Workshop dient der thematischen Auseinandersetzung und als Vorbereitung für das „High-level Plenary Meeting of the General Assembly“ (kurz: 2010 MDG Summit), das vom 20. bis 22. September 2010 in New York stattfinden wird. Ziel des MDG Summit ist es, den MDGs neuen Schwung zu verleihen und mit einem erhöhten Eff ort und einem konkreten Aktionsplan die MDGs bis in fünf Jahren doch noch zu erreichen.
Alle acht MGDs haben, zumindest implizit, einen Gender-Bezug, obwohl sich nur eines explizit auf „Gender Equality“ bezieht (MDG 3). Am Beispiel von MDG 5 zu Müttersterblichkeit lässt sich aufzeigen, wie wichtig die Kategorie Geschlecht für die Erreichung der Millennium Development Goals ist und wie sehr die einzelnen Forderungen gerade in Bezug auf Gesundheit ineinander verzahnt sind.
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| Maternal_Mortality.pdf |
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| ditact_women´s IT summer studies |
| 23.08.2010
to 04.09.2010 |
| Summer Studies, Weiterbildung für Frauen im IT-Bereich |
| / Salzburg / Austria |
Endlich wieder Sommeruni! Auch dieses Jahr gibt es bei der ditact_women´s IT summer studies von 23.08.2010 bis 04.09.2010 ein reichhaltiges Angebot an Kursen und Workshops für wissbegierige Studentinnen der Informatik sowie anderen Studienrichtungen und alle Frauen die sich im IT-Bereich weiterbilden wollen. Über 30 Lehrveranstaltungen aus verschiedenen IT-Bereichen (Projektmanagement, Grundlagen, Vertiefungen, Anwendungen, IT & Karriere) können an den Veranstaltungsorten der Universität Salzburg und der Fachhochschule Salzburg (Puch/Urstein) besucht werden.
Neben Einzelkursen können auch Module gebucht werden, wie zum Beispiel das einwöchige „Webbasis-Modul“, das den Einstieg in die Erstellung von Webseiten vereinfacht und mit 2 ECTS Punkten dotiert ist. Zusätzlich zu diesen Veranstaltungen haben wir etwas ganz Neues im Programm: Exklusiv für Informatikstudentinnen bieten wir 2010 das einwöchige „WebProfessional Modul“ sowie das „HCI Modul“ an. Studentinnen freundliche Kurspreise zwischen 15,00€ und 40,00€, Anrechenbarkeit im Studium und qualifizierte Dozentinnen sind nur ein Teil der Vorzüge der ditact_women´s IT summer studies.
Anmeldebeginn ist der 19. Mai 2010
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| http://www.ditact.ac.at |
 ditact_flyer_210x105_front.jpg |
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| «Frauen und Geld - Berührungsängste und Chancen» |
| 24.08.2010 |
| Referat |
| Kirchgemeindehaus Enge, Bederstrasse 25 / Zürich / Switzerland |
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| www.stadt-zuerich.ch |
| GeldbewegtFlyer.pdf |
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| Gender Assessments/Analysen |
| 02.09.2010 |
| Workshop |
| Mission 21, Missionsstrasse 21, Selamat-Saal / Basel / Switzerland |
Ziel des Workshops:
- Erfahrungsaustausch (Bewusstseinsbildung Gender in drei Kontinenten)
- Gender-Assessment in die Praxis umgesetzt (was bringt es mir, wie mach ich das?)
- mission 21: Pioniere bei Gender-Analysen in der kirchlichen EZA
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| GenderAssessments_mission.doc |
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| « La dimension relationnelle des métiers de service : Cache-sexe ou révélateur du genre |
| 02.09.2010
to 03.09.2010 |
| Colloque |
| Université de Lausanne - Bâtiment Anthropole (M° UNIL – Dorigny) / Lausanne / Switzerland |
L’objectif de ce colloque est d’interroger le « biais sexué » de ces grilles de lecture, au travers desquelles les sociologues, y compris les féministes, tendent à reproduire les stéréotypes sexués attachés à ces métiers. Il s’agit d’enrichir la réflexion sur les « métiers de service », en interrogeant cette différenciation des approches en fonction de la composition sexuée des métiers et de leur contenu – matériel et relationnel -, en développant des outils d’analyse plus adéquats à une comparaison systématique entre des métiers ou secteurs d’activités de composition sexuée variable.
Inscriptions libres et gratuites, dans la limite des places
disponibles. |
| http://www.unil.ch/liege/colloqueservices |
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| Diversity- und Genderkompetenz in der Lehre |
| 02.09.2010 |
| 9:05
bis 16:45
Uhr |
| Weiterbildungskurs |
| HTW Hochschule für Technik und Wirtschaft Chur / Chur / Switzerland |
Wollen Sie Ihre Lehrtätigkeit beleben und Ihre Diversity- und Genderkompetenz ausbauen? Möchten Sie Ihren Studierenden unterschiedliche Lernwege ermöglichen und Ihr Methodenrepertoire erweitern?
Diversity spricht die Vielfalt an. Studierende haben unterschiedliche Lernpräferenzen, die von ihrer Geschlechterzugehörigkeit aber auch von ihrer sozialen und kulturellen Herkunft, von ihrem Alter und Erfahrungshintergrund geprägt sind.
Im eintägigen Weiterbildungsmodul "Diversity- und Genderkompetenz in der Lehre" lernen Sie
• in ihrem Unterricht die Herkunft - Geschlecht, soziale und
kulturelle Zugehörigkeit - ihrer Studentinnen und Studenten adäquat zu berücksichtigen,
• durch den Einsatz diversity- und gendergerechter Lehrmethoden die
Vielfalt der studentischen Lerntypen einzubeziehen,
• gesellschaftliche Geschlechterrollen und andere soziale Rollen in
ihrem Unterricht kritisch zu reflektieren und zur Diskussion zu stellen,
• Forschungsresultate aus den Diversity Studies bzw. Gender Studies
für den fachspezifischen Unterricht einzusetzen.
Das Modul richtet sich an Dozentinnen und Dozenten sowie an einer Lehrtätigkeit interessierte Personen.
Referentin
Dr. Nadja Ramsauer, Dozentin und Leiterin der Fachstelle Gender Studies, Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Kursbeschreibung und Anmeldung
Im Anhang finden Sie die Kursbeschreibung sowie den Anmeldetalon.
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| www.gender-diversity.ch |
| Diversity-_und_Genderkompetenz_in_der_Lehre.pdf |
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