L'Ecole doctorale romande réunit quatre institutions partenaires : le Centre en Etudes Genre LIEGE de l’Université de Lausanne, la Maison d’Analyse des Processus Sociaux (MAPS) de l’Université de Neuchâtel, l’Unité genre de l’Université de Genève et l’Institut de Hautes Etudes Internationales et du Développement (IHEID) à Genève. Le siège de l’Ecole est rattaché au Centre LIEGE.

 

Cette structure accueille une vingtaine de doctorant·e·s en sciences sociales et humaines provenant de différents pays. Les participant·e·s, des femmes pour la plupart, ont été sélectionné·e·s sur la base d’un concours international.

 

Certain·e·s bénéficieront durant trois ans d’un salaire pour candidat·e·s au doctorat (CanDoc) dans le cadre de Modules de recherche ProDoc financés par le Fonds national suisse (FNS) et développés par des chercheur·e·s impliqué·e·s dans ce programme de formation.

L’Ecole romande fait partie de l’Ecole doctorale suisse en Etudes Genre (avec les écoles de Bâle, Berne/Fribourg et Zurich). Ce réseau national de formation doctorale est issu du projet de coopération « Etudes Genre en Suisse » soutenu par la Conférence Universitaire Suisse (CUS), qui finance un poste de coordinatrice dans chaque sous-école.

Le programme de formation de l’Ecole romande est financé par le FNS pour la période 2008-2011 dans le cadre de ses programmes doctoraux ProDoc.

 

Problématique et axes de recherche
Le programme de formation de l’Ecole doctorale romande a pour objectif d’aider les doctorant·e·s à consolider et développer les bases d’une analyse transversale en termes de genre à partir d’une problématique commune : les nouveaux paradoxes de l’égalité, autrement dit, les mutations récentes, entre subversion et consolidation, dans les rapports de genre après quarante ans de recherche et de militantisme féministes.
Dans ce sens, quatre axes de réflexion sont proposés :

Programme de formation
Construite autour des travaux des doctorant·e·s, la structure pédagogique de l’Ecole met l’accent sur des questions d’épistémologie, de méthode, de research design et sur le travail de questionnement et de mise en œuvre des concepts et des outils méthodologiques pour intégrer la variable genre en sciences humaines et sociales.
Elle vise à favoriser la mise en commun des savoirs et des savoir-faire, ainsi que les contacts et les échanges entre les doctorant·e·s, les enseignant·e·s et les invité·e·s internationaux.
Les sessions de formation sont destinées en priorité aux doctorant·e·s de l’Ecole. Elles sont ouvertes aux intéressé·e·s sur inscription uniquement.